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"化学反应速率"综合体现了微粒观、实验观及科学本质观等化学基本观念,是提高学生科学素养的重要载体。从内容选取、内容编排与内容呈现3个方面对英国索尔特高级化学课程教材与国内化学教材中"化学反应速率"相关内容的编写进行比较,并简要阐述几点对化学教材编写和化学教学的启示。
中英化学教材“化学反应速率”内容比较研究
【摘 要】
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"化学反应速率"综合体现了微粒观、实验观及科学本质观等化学基本观念,是提高学生科学素养的重要载体。从内容选取、内容编排与内容呈现3个方面对英国索尔特高级化学课程教材
【机 构】
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安徽师范大学化学与材料科学学院;
【出 处】
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化学教育(中英文)
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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2015年安徽师范大学研究生教育教学改革研究项目(2015yjg014zd)
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