论文部分内容阅读
梁漱溟的乡村建设、乡农教育理论与实践，有深远的影响。本文从梁漱溟教育哲学思想中的“创造新文化、救活旧农村”教育作用论，“培养新民众，建设新农村”教育目的论，“乡村社会学校化，伦理道德世俗化”教育方法论，“承袭传统文化，复兴道德社会”德育论等入手，尝试找出梁漱溟教育文化哲学思想的内核以及能启迪今天教育事业的成分。