【摘 要】
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目的:探讨分析在中职急救教学中理论指导结合综合模拟训练的应用效果。方法:选取某中职学校接受急救教学的共计100例学生为研究对象,以学生的学号作为分组依据,划分为各50例
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目的:探讨分析在中职急救教学中理论指导结合综合模拟训练的应用效果。方法:选取某中职学校接受急救教学的共计100例学生为研究对象,以学生的学号作为分组依据,划分为各50例的对照组和观察组。对照组行急救相关理论指导和示例,观察组行理论指导结合综合模拟训练教学方法。完成教学后,评估两组学生的教学效果。结果:观察组学生的理论及实际操作考核评分较对照组明显高,两组差异显著有统计学意义(P<0.05);观察组对教学方式的满意度较对照组明显高,两组差异显著有统计学意义(P<0.05)。结论:在中职急救教学中
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