论文部分内容阅读
＂水墨人生＂校本课程是基于文化传承、学生自身成长和学校文化建设的需要而提出的。经过多年的探索和实践,学校已经明晰了课程的目标,并构建了水墨普及课程、水墨社团课程和水墨新星课程的三级课程体系,在课程的具体实施中逐渐完善了课程的＂多维＂与＂多元＂评价体系,＂水墨精神,幸福成长＂的学校精神文化价值观已初步形成。