【摘 要】
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德育容易浮于表面，体育容易被忽视和窄化，美育限于观念和教学资源也很少开展，劳动教育往往不得要领，智育是“五育”中力度最大、成效最高的，但是容易窄化学生能力、固化学生思维。 新的教育环境下，如何重新定位教师、学生、家长的责任，创新教育理念、改革课程設置、整合教学资源，让德智体美劳的理念和能力真正成为学生成长的一部分？ 学习共同体、全学科思政、多元化校园体育……西安交通大学附属中学（以下简称“西安
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德育容易浮于表面，体育容易被忽视和窄化，美育限于观念和教学资源也很少开展，劳动教育往往不得要领，智育是“五育”中力度最大、成效最高的，但是容易窄化学生能力、固化学生思维。
新的教育环境下，如何重新定位教师、学生、家长的责任，创新教育理念、改革课程設置、整合教学资源，让德智体美劳的理念和能力真正成为学生成长的一部分？
学习共同体、全学科思政、多元化校园体育……西安交通大学附属中学（以下简称“西安交大附中”）为德智体美劳全面发展提供了新的思考角度和实践模式。
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