【摘 要】
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通过对南通市179名小学初任教师的入职需求状况的调查可见：初任教师自我实现的需要、安全的需要以及爱与归属的需要非常强烈;入职需求在入职初期主要表现为自我实现的需要、爱
【机 构】
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南通师范高等专科学校,南通大学教育科学学院
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通过对南通市179名小学初任教师的入职需求状况的调查可见：初任教师自我实现的需要、安全的需要以及爱与归属的需要非常强烈;入职需求在入职初期主要表现为自我实现的需要、爱与归属的需要和安全的需要,在入职中期主要表现为尊重的需要、安全的需要和生理的需要,在入职后期主要表现为爱与归属的需要、安全的需要。学校应为教师的入职需求提供物质支持、情感支持、文化支持、专业支持和心理支持。
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