论文部分内容阅读
情景教学是目前广为运用的教学方法之一，尤其是护理临床教学中，因涉及更多的能力培养问题，情景教学成为首选的教学方法。2007年，对今年的新学生300余名护理本科生和大专生来院实习下科室前进行了情景教学，目的是使护生在进入临床前从思想品德、礼仪沟通、临床技能、思维品质、安全防范等方面有一个从理性到感性的认识。通过设立多个站点，并分别从不同的方面对学生在校学到的知识和临床综合技能进行了培训考核，收到了很好的效果。大家一致感到此方法可以提高护生的学习兴趣，增加对知识的理解和记忆，并能提高动手能力。现就医嘱处理站点