小学生语文良好学习习惯的养成，关系到他们掌握正确的学习方法，关系到他们的学习成绩，同时又是学生终身受用的宝贵的精神财富。我多次担任一年级的教学，深刻地感受到低年级的习惯培养，就如万丈高楼必须有扎实的地基一样重要。如果不在孩子精神高楼构筑的初期夯实习惯的养成，那么，或多或少地会给孩子的人生带来不完美、不如意。所以这就要求我们一年级的教师以“耐心、爱心、细心”来引导孩子们渐渐步入正轨，逐步培养学生的学习习惯。
　　一、循循善诱，学习惯
　　记得我们教研员说过：“对待一年级孩子一定要婆婆妈妈！”是的，一年级孩子由于年龄与心理特点等原因，使得他们往往表现为好动、注意力不集中，做事不能持久，这就需要老师就要像老婆婆一样经常不停地提醒他们，手把手地教他们。孩子们刚进入一年级时，还不清楚怎样用小学生的行为规范来要求自己。我就利用晨会课以及在课堂上随时告诉孩子们作为小学生应该怎么做，用小学生日常行为规范来要求他们。让学生在思想上做准备，从认识上也有了身份的转型。
　　比如要求孩子们做好课前准备。我给每个学生发一张课程表，要求他们下课时先做好下一节课的准备才能活动。刚开始由于孩子们识字不多，每当下课后，我都要不断提醒：“下节课是语文课，小朋友赶快把语文书拿出来，还有铅笔、橡皮也拿出来，把他们放在课桌的左右两边。”这样唠唠叨叨大概一周后，我就让孩子们下课后根据课程表自己做好课前准备工作。我只要提醒：“小朋友赶快做好下节课的准备工作！”孩子们立刻快速地忙起来。这样，上课铃声一响，学生就能马上上课，不用为了忙乱地找东西，浪费了不少时间。
　　二、认认真真，教习惯
　　一年级是习惯养成的基础阶段也是重要阶段，老师要认真规范地教学生养成各种学习习惯，明确各种习惯的目标。比如认真倾听是良好学习习惯的重要组成部分，也是人与人交往中良好修养的重要标志。开学后的第一课我就对学生在听课时怎样坐，回答问题时怎样站都要提出明确要求。我引导学生在课堂上努力做到眼睛跟着老师走认真倾听并且边听边想，倾听老师的讲解，倾听同学的发言，在听的过程中积极主动地参与教学活动，做到多思、多讲、多问。在教学中，我尽量让教学节奏紧凑，从而不给学生分神的机会。还尝试用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语，走近学生，发现学生的闪光点。
　　三、反反复复，练习惯
　　习惯是练出来的，不是說出来的。因此，我们要培养一个习惯一定要坚持，决不能三天打鱼，两天晒网，想起来就抓，想不起来就不抓。必须要坚持不懈地长期训练。正如著名教育家恩曼所说：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给她缠上一股新索，要不了多久，她就会变得牢不可破。”
　　面对一年级的学生，意志力与自我控制能力相对较薄弱，要想改变以往的习惯，并建立新的习惯不是一朝一夕能做到的，那必须持之以恒，实实在在的进行着，所以教师必须要勤于监督。经常和孩子一起活动一起学习，换句土话说，就是跟在孩子的屁股后面，在活动和学习中提示学生遵守规章制度的必要性。就说早上晨读吧，我总是很早来到教室监督孩子们读书，并和孩子们一起读书，告诉他们一天之际在于晨。
　　四、表扬奖励，夸习惯
　　“鸟儿要奋飞，老师的鼓励是翅膀；花儿要浇灌，老师的微笑是甘露。”大人都喜欢听表扬的话，何况孩子，孩子是夸出来的，所以教学中就要多夸夸孩子们。用欣赏的眼光看孩子，“蹲下”来和孩子一起，走进孩子的世界，并用放大镜来对照孩子的行为，一发现正确良好的行为出现，就加以巩固表扬，并及时指出哪些孩子还没有做到这样的要求。除了这样语言上的表扬，还要借助于一些“物质”上的鼓励，开设各种评比栏。
　　比如“班级小明星”评比栏，设文明之星、进步之星、学习之星、纪律之星。每周统计，星星多的孩子老师就用有趣的抽奖形式来发给学生奖品。孩子们可以抽到铅笔、橡皮、书签、水彩笔等各种不同的奖品。另外，我还给这些明星们的家长发“喜报”，在每周五把喜报带回家，好让家长也与孩子分享这种成功的喜悦。就用这种有趣的奖励形式激发了孩子们养成好习惯的热情。当个一年级的老师，就必须利用“骗”“哄”之功给孩子养成终生受用的好习惯。
　　五、家校结合，促习惯
　　父母是孩子的第一任教师。在孩子学习习惯培养上，家长的责任也很重要。家长要与老师多沟通，积极配合，让孩子在家和学校都能养成良好的学习习惯。比如新生刚入学时，我就把要求家长配合学校为刚入学的孩子所要培养的习惯打印在纸上发给每位家长。内容包括怎样帮孩子备齐必需的学习用品、给孩子良好的学习环境，重视学习、生活习惯的培养（要早睡早起，书包里的书本、文具要引导孩子自己收拾）还有养成独立完成作业的习惯。请家长坚持不懈地督促、鼓励孩子形成这些良好的学习习惯。在以后的学习生活中，经常与家长沟通交流以及家访，使一年级孩子很快适应小学的学习生活。
　　每个孩子是一本书，是一朵需要悉心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。作为教育者，我深知“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”的道理及抓好日常点滴小事的重要性，所以我将不断努力培养学生良好的学习习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸。