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研究生管理主要有招生和培养两个基本环节,作为一种特殊的教育行为,作为主体的管理者以作为客体的研究生教育目标为中间链节,应对研究生的教育价值需求,来选择行为范式.这种行为范式应具有怎样的教育内涵和价值因素,笔者在分析的基础上给予了界定.
研究生管理工作的教育价值取向
【摘 要】
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研究生管理主要有招生和培养两个基本环节,作为一种特殊的教育行为,作为主体的管理者以作为客体的研究生教育目标为中间链节,应对研究生的教育价值需求,来选择行为范式.这种
【机 构】
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安徽理工大学研究生处
【出 处】
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煤炭高等教育
【发表日期】
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2004年5期
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