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辅导员队伍职业化发展需要建立一套与辅导员提升自己能力、素质和水平相适应的科学评价体系。基于发展性理念的辅导员工作质量评价体系是促进辅导员队伍健康可持续发展的关键，更是新时期摆在广大高校思想政治教育工作者面前的重要课题。本文深入剖析当前辅导员工作评价的现状与不足，在明确辅导员角色和要求的基础上，探讨基于发展性理念的辅导员工作质量评价体系内涵，并尝试建立高校辅导员的发展性评价指标体系。