论文部分内容阅读
一词兼有相反或相对义项的现象称为反义同词，在许多语言中均存在此现象。同词反义是在词义的延伸过程中形成的一个特例。认知语言学的意义观认为，语言来源于人类与客观世界的互动体验，对语义的描述离不开意象，每一个表达式都有一个伴随的意象构造其概念内容。本文基于Langacker的《认知语法》等相关论著，阐释、分析了影响不同意象形成的三个主要因素：选择、凸显与视角，并尝试探寻词义延伸过程中同词反义得以产生的认知理据。