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图像时代的到来,改变了传统的课堂教学方式和人们的认知方式和认知行为,带来了有利有弊的变化,由此诞生的思想政治教育图像更是具有一系列区别于其他学科图像的特点。文章通过对我国思想政治教育图像的转变历程浅析,对思想政治教育图像化的普及、改革、创新、与优秀传统文化的结合、转变师生群体等方面进行更加深入的探讨。