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21世纪信息技术的发展,要求学生在获取、交流、选择和传递信息等能力方面有所创新,并具有一定的科学素养。本文通过对部分中学进行问卷调查和实地访谈,发现现行的信息技术课程教学现状与《基础教育信息技术课程标准(2012版)》有所差距,进而对调查数据进行统计分析,探讨出产生差距的原因并提出解决措施。
初中信息技术课程标准解读及现状分析
【摘 要】
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21世纪信息技术的发展,要求学生在获取、交流、选择和传递信息等能力方面有所创新,并具有一定的科学素养。本文通过对部分中学进行问卷调查和实地访谈,发现现行的信息技术课
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院,
【出 处】
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中小学电教
【发表日期】
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2015年12期
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