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<正>《普通高中语文课程标准(实验稿)》中指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”它实
促进学生与文本对话的策略
【摘 要】
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<正>《普通高中语文课程标准(实验稿)》中指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”它实
【机 构】
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浙江诸暨市第二高级中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2007年16期
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