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法律作为实践性学科，在职业化背景下需要加强职业技能的训练。我国法学教育的固有体制与法律职业的要求存在一定差距，并呈现出强烈的改革诉求。法学教育的目标应该以培养职业人才为主，同时以司法考试等职业要求为导向完善课程体系，加强实践性教学方式改革。
论我国法学教育与法律职业的衔接与互动
【摘 要】
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法律作为实践性学科，在职业化背景下需要加强职业技能的训练。我国法学教育的固有体制与法律职业的要求存在一定差距，并呈现出强烈的改革诉求。法学教育的目标应该以培养职业人
【机 构】
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江苏大学法学院,吉林大学法学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2011年2期
【基金项目】
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江苏大学教学改革与研究项目“法理学教学模式改革研究”(编号:JGYB2009107)阶段性成果
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