切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
选择(小小说)
选择(小小说)
来源 :北京档案 | 被引量 : 0次 | 上传用户:marinefish
【摘 要】
:
中 午rn经过昨天和今天上午的评卷,虽然还有一门历史老师还没点评,但这是刘柱最拿手的,不会有问题.参考去年各高校的录取线,刘柱已心里有谱:上大学已是没问题了,剩下的事就是
【作 者】
:
蔡灶林
【机 构】
:
合肥工业大学档案馆
【出 处】
:
北京档案
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
选择
评卷
录取
历史
高校
点评
大学
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中 午rn经过昨天和今天上午的评卷,虽然还有一门历史老师还没点评,但这是刘柱最拿手的,不会有问题.参考去年各高校的录取线,刘柱已心里有谱:上大学已是没问题了,剩下的事就是填志愿了.
其他文献
让评价“快乐”起来
评价不是为了证明学习成果,而是为了改进教学;不是为了甄别学生优劣,而是为了发展学生能力。基于此,我们把过程性评价和期末综合评价有机结合起来,形成具有学校特色的学生学习品质发展评价。 积分卡让学生体验成功的快乐 为了调动学生学习、生活、活动、创新方面的积极性和主动性,更好地实现学生的全面发展,我们建立了积分卡奖励制度,明确了获得积分卡的条件和每张积分卡的分值,并开设了兑奖中心。在课堂上积极回答问
期刊
建立多元评价的立交桥
評价是实施素质教育的关键,是培养个性化人才的需要。学校秉承“率真、关爱、求索”的童心教育理念,不仅在平时教学中进行评价改革实践,而且在考试评价改革中也进行了深入的“减负”探索,力求全方位考查学生的综合能力,关注学生的全面发展。 各个学科多次研讨,反复修改、交流,确定了评价内容、形式等。本次期末评价试图让学生成为“学习者、生活者、游戏者”,以培养学生的“率真性情、关爱德行、求索能力”为重点,以改进
期刊
翁姓入闽渡台
溯源 翁姓出自姬姓,均为周昭王之后,主要来源有二:一以邑为氏。周昭王妃生庶子姬溢,食采翁山,其子孙以邑为氏。翁溢为翁姓始祖。二以名为姓。周昭王幼子出生时左手有“公”字纹,右手有“羽”字纹,周昭王遂给幼子取名为“翁”,翁的子孙便以翁名为姓。 翁溢后裔翁弘,战国时楚国为左丞,居梁之原城,子孙繁衍昌盛,由此发祥繁衍于今浙江杭县,古称钱塘,南北朝时置钱塘郡,翁姓钱塘郡望由此而来。翁姓还有监官郡望、临川
期刊
周昭王
“公”
姬姓
增值评价助力学生健康成长
增值评价作为一种发展性评价方法,是关注学生的学习过程和学习过程带来的增长的一种评价。增值评价不仅能极大调动学生的学习积极性,而且对学生综合素质的提升起到了积极的作用。因此,我在班级管理和成绩管理上分别采用不同形式对学生进行增值评价。 1.班级德育的增值评价 研究制定班级学生德育增值评价指标。首先,通过跟全体学生讨论,总结出中学生应该具备的品质,如合作、诚信、责任、正义、荣誉感等,并让学生说出对
期刊
《庄子·让王》篇形成年代考略
摘要:对《庄子·让王》篇之真伪及其形成的时间学界一直存在争论。《让王》篇中大部分文字又重出于《吕氏春秋》。由此可以看到,是《让王》篇袭自《吕览》,《让王》篇形成的年代不会早于《吕览》形成的年代。 关键词:《庄子·让王》篇;《吕氏春秋》;重文;年代 中图分类号:I206.2 文献标识码:A 文章编号: 《庄子·让王》篇由十五则寓言故事杂凑而成,前人多疑其为伪作。苏轼《庄子祠堂记》云:“至于《让
期刊
《庄子·让王》篇
《吕氏春秋》
重文
年代
差异化评价让学生自主成长
我们认为,评价要素主要包括:出勤、课堂纪律、课堂表现、作业、自主学习、小测验等,这些评价要素经过整理之后可分为习惯常规、学习态度、学习任务、学习效果四个维度。我们从以上四个维度研究针对不同学生的差异化、个别化评价。 对于习惯常规、学习态度类要素,我们的做法是在统一要素的基础上,对不同的学生根据需要进行调整。如有一类学生因计划出国,学习重点有时偏移,上课时间不能保证,作业也不能按时交,但这些学生学
期刊
论《法国中尉的女人》中的并置艺术
期刊
《法国中尉的女人》
individual
characters
situation
society
freedom
English
social
terms
m
NUMERICAL SIMULATIONS OF EFFECTS OF LAND SURFACE PROCESSES ON CLIMATE——IMPLEMENTING OF SSiB IN IAP/L
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
coupled land-atmosphere model (SSiB-AGCM)
improved precipitation recycling model
Synthesis of well-defined Fe3O4 nanorods/N-doped graphene for lithium-ion batteries
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
graphene
Fe3O4
N-doped
anode materials
lithium-ion batteries
为学生创设公民的生活
为学生创设公民的生活,不仅在于学校教育必须实现对人的尊重、对人的主体性的弘扬和对人的创造性的释放,更在于学校教育必须给学生们种下公民意识的种子。 1.公民生活在“六小”公民教育中建构 “主动参与,学会尊重,勇担责任”,这12个字是我们梳理出来的公民教育的三大核心价值理念,也是我们实施公民教育的落腳点。实践中,我们通过“六小”公民教育活动把公民教育的核心价值理念和公民教育的准则,从“教条”变成“
期刊
与本文相关的学术论文