【摘 要】
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历史教材本身就是收录了素材资料,进行历史素材整理后,提纲挈领、取其精华、梳理线索,整合成的内容,教师在历史的教学中,应注重对教材本身中素材的挖掘,另外从教材之外,寻求
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历史教材本身就是收录了素材资料,进行历史素材整理后,提纲挈领、取其精华、梳理线索,整合成的内容,教师在历史的教学中,应注重对教材本身中素材的挖掘,另外从教材之外,寻求其他的文字、图片、地图、视频等素材,使得历史的知识丰富起来,渗透趣味的素材信息,开发更多有利于学生理解历史的课程资源,使得历史素材被充分利用,学生们则在素材的吸收下加深历史的记忆。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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