社会需要人才，人才必具备专业知识，但这些专业知识却不宜过早传授给孩子，教育孩子切忌“拔苗助长”。关于这一点，是我走过一段弯路后才明白的。
　　像所有母亲一样，我也爱孩子。除了给孩子提供充足的衣食外，努力培养出成功的孩子也是我的心愿。我不希望看到孩子走一点弯路，所以，急不可耐地对她进行专业培养，然而结果却是拔苗助长。
　　女儿三岁时，特别爱唱歌，好像在这方面也有一些天赋，新歌听两遍就会，而且音质不错。她在电话里给二舅唱，给爷爷唱，上幼儿园给老师唱，不管是什么拿起来就当麦克，神情无比陶醉快乐。幼儿园的声乐老师说：你的孩子节奏感强，吐字清楚，是个少见的好苗子。我心花怒放，让孩子进了声乐班，并且在门外偷偷观察女儿。我看到女儿坐在那儿，没精打采的。一次女儿问我：“妈妈，为什么总是唱‘啊’，而不唱歌呢？”是啊，一次二次课在练唱“啊”，三次四次课还在练“啊”，是不是太枯燥了呢？还没等我多想，首届辽宁省“金虎杯”少儿大赛拉开了序幕，声乐老师找我谈话，希望我不要错过锻炼孩子的好机会。于是，我给孩子报了名，并和孩子一起从下午四点排练到六点，回家后接着练。没几天，孩子烦了，说嗓子痛，我说再坚持一下吧，连哄带骗地坚持到了初赛。初赛时孩子已经烦透了，她只盼着比赛结束。初赛过关了，我们更不敢怠慢，继续比复赛，面对200 取4 的残酷局面，女儿没能进入决赛，只获得了“明日之星”鼓励奖。
　　从那以后，孩子再也不愿意唱了，也拒绝上声乐课。看着女儿这样，我心里很难过。本来我是想让孩子唱得更专业一些，更有水平，但这时我不得不想，如果孩子唱得有了水平却反而失去了兴趣，是不是得不偿失呢？这次专业化的培训让孩子唱烦了，一首歌唱了一个多月，磨没了她的热情，而老师还不停地嘱咐要唱出激情来，这对只有三岁的孩子来说是不是有点勉为其难？看来，这段专业培养除了痛苦好像没有给她留下任何美好的回忆。我不禁问自己：我到底在干什么？我是在培养她还是想尽快给自己吃颗定心丸，告诉自己孩子多有出息？都说“玉不琢不成器”，到底该怎样琢呢？后来我去请教了一个声乐老专家和一位心理咨询师。声乐专家说：一个三岁的孩子，为什么一定要让她学专业知识？为什么要参加专业比赛？让她的天赋自由自在地得到开发不是很好吗？好嗓子放在那儿又不会消失，等过了变声期再去专业班也不晚。心理咨询师说：对孩子不宜过早地进行专业训练，过早过严的专业要求会阻碍孩子征服新目标的坚韧性，枯燥的专业知识也会让他们那宝贵的兴趣荡然无存，有百害而无一利。
　　这件事儿过去好几年了，孩子而今又爱唱爱跳了，而且画也画得不错，我牢记那次教训，没有让她进什么专业班，我终于明白，引导孩子去领略生活的不同风景，鼓励她去尝试新事物，远远比对她过早地进行专业训练更重要。