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我国大学英语写作教学一直存在着语言输入不足,教法单一,重视不够等问题,致使写作教学长时低效。本研究以输入假设理论为依据,结合大学英语写作教学的实际,提出了基于计算机网络语料库驱动的英语写作教学模式,并就该模式进行了英语写作教学的实证研究。研究结果表明该教学模式能够显著提高学生的英语写作能力和水平。