【摘 要】
：
提出了截面连续变化冲锤下杆撞击的数学模型以及基于特征线理论的数值计算方法．数值计算结果与实验结果非常吻合
A mathematical model of rod impact with continuous cross
论文部分内容阅读
提出了截面连续变化冲锤下杆撞击的数学模型以及基于特征线理论的数值计算方法．数值计算结果与实验结果非常吻合
A mathematical model of rod impact with continuous cross-section change and a numerical calculation method based on the characteristic line theory are proposed. The numerical results are in good agreement with the experimental results
其他文献
【摘要】识字教学是小学语文教学重要的一环，义务教育阶段的语文学习，包括阅读和写作，以及其他的科目的学习，都是以识字写字为基础。情境化识字教学的出现，提高了识字的质量和效率，受到师生的认可和欢迎。 【关键词】小学语文；教学情境；识字教学；关注儿童 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 2011年版小学语文课程标准要求：“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教
【摘要】听障生的分层教学是指按照听障学生的认知水平和接受能力，将其分为不同的层次进行教学。究其根本，也是落实因材施教的教育原则。从听障学生这一角度来讲，采取分层教学是由于听障学生之间存在极大的差异。本文从听障学生语言能力的现状出发，分析分层教学的重要性，提出分层教学在语文教学中的具体实现策略。 【关键词】听障学生；分层教学；语文课堂 【中图分类号】G712 【文献标识码】A 听障学生是一个特
自从《电网直供直管范围农电体制改革工作方案》实施后,我国电网直供直管范围农电体制改革进入全面开展阶段,直供直管体制已经成为农电管理体制的主要趋势.与此同时,对县级供
论文紧密结合机械制造等行业中结构测试分析的工程实际,对结构模态参数辨识、现代信号分析方法和阻尼机理进行了系统研究,并针对CRJQ-0300-PFJ-506压缩机的动态特性及其阻尼
问题解决教学模式的解决过程包括:创设问题情境、分析明示问题、引导解决问题和反馈评价总结,在此过程中,要注重不同教学模式的整合和正确处理好学生的主体地位与教师的主导
【摘要】教育是决定一个国家和民族最根本的事业。只要农村教师任劳任怨，积极创新，勇于探索，不畏困难，只要家长深明大义，重视孩子的教育，把孩子的学习放在第一位。只要农村孩子充分发挥农村吃苦耐劳的优良传统，农村的教育教学质量一定能得到进一步的提高。 【关键词】农村小学；教学质量；教师队伍 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 提高教育教学的质量，是学校发展的永恒主题，更是学校立足和生存的前提；
该文用有限元法计算了消防车举伸臂的静、动态特性.在考虑二次弯矩下,将求得的静力变形结果与用δ函数法计算的结果进行比较,计算表明支承油缸刚度对变形有较大影响.动态特性
多媒体辅助教学具有传统的教学手段无法比拟的优势,如多媒体具有直观形象性、交互性、集成性、控制性等优点,我们教师在进行生物课堂教学时,应充分发挥其优势,为我们的生物课
虚拟制造技术是近几年出现的先进制造技术之一,是以企业信息集成为基础的一种新的设计制造机理.该文研究了在UG平台上建立轿车悬架系统设计平台,并进行悬架系统的虚拟设计的
【摘要】在过去的小学语文教学过程中，语文课堂已经失去了原本的趣味性，很多学生也逐渐产生了厌学情绪，学习起来缺乏主动性和积极性。在新课程理念的指引下，作为一线语文教师，我们必须要采取科学有效的教学策略，让语文课堂充满着生机与乐趣，进而调动学生的积极性，让学生爱上语文。本文结合笔者实际教学经验，对小学语文课堂教学现状及其对策进行了探讨。 【关键词】小学语文；课堂教学；现状；对策 【中图分类号】G6