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记叙文的主要任务就是写人、记事。正常情况下，考生都习惯按照时间先后顺序来构思全文，依次把事情的起因、经过、结果交代清楚。这种构思方法简单易行，只要定好主旨，选好素材，拿起笔就能把一篇文章写出来。但其“劣势”也很明显，那就是毫无特色，很难引起阅卷者的兴趣，如果文字功底不好，得分肯定不会高。
其实，同学们在写记叙文时，只要稍稍调整一下思路，就能让构思与众不同，从而给自己的文章再添一个得分的亮点。
技巧一：變换记叙顺序。构思时，先对整个故事情节进行梳理，把最精彩的部分，当然也可以把故事的结局提取出来，然后进行加工，作为文章的开头;接着再巧妙引出回忆。这样，就能变顺叙为倒叙，造成悬念。我们来看一篇考场作文的开头部分：
大幕徐徐拉开，聚光灯下，我怀抱吉他，坐在轮椅上，望着台下观众，泪水禁不住夺眶而出。为了能登上这个舞台，为了能证明自己，你可知道，我一路走来付出了多少艰辛！
故事还得从我四岁时讲起……
这篇作文打破按时间先后顺序进行记叙的常规，把大幕拉开，“我”登台演出的场面移到文首，在充分渲染气氛后再引出对往事的回忆，这种倒叙式结构显然要比顺叙更能激发读者的阅读兴趣。
技巧二：“板块”组合成文。就是将记叙文的故事情节合理地分为几个板块，每个板块拟一个小标题，多个板块有机组合在一起，形成一篇完整的文章。这样一来，虽然还是原来的故事情节，但结构上的改变会让人有耳目一新之感。
不妨来看一篇考场作文《逆战》。此文记叙了班上一群男生迎难而上，逆战不息，成功组建班级足队球的经过。文章从班长提出建议写起，中间既遇到了许多支持，也遇到了不少阻力，最后球队终于组建成功，代表学校外出参赛，获得季军。此文情节曲折，描写生动，人物鲜活，获得了高分。而在众多“出彩”点中，独特的构思方式令人印象深刻。文章主要写了四件事，一是班主任同意，校长却竭力反对;二是通过走“夫人路线”，借助校长夫人的影响，好不容易让校长同意了，但部分同学的家长却集体向学校抗议;三是同学们聚在一起开会，恳请家长给一个“考验期”，只要成绩进步，那就不予干涉，家长们勉强点头。大家合理安排时间，训练、学习两不误，还相互督促，相互帮助，终于交出一份出色的“考卷”;四是在学校体育老师的大力支持下，球队代表学校参加区里比赛，获得季军，一举成名。该名考生记叙这些事情时，采用板块式结构，分别拟了“当头一棒”“后院失火”“考验成功”“一战成名”四个小标题，结构非常清晰，再加之精彩的开头和结尾，获得高分也就再自然不过了。
需要提醒同学们的是，大家在设计板块时，既可以按照时间先后进行设计，也可按空间变换进行设计，还可按由因到果的逻辑顺序进行设计。拟制标题时，一定要仔细推敲，力求新颖别致。
技巧三：精选叙述视角。一般情况下，我们写记叙文会采用第一人称“我”进行叙述。以“我”的口吻来讲述所见所闻，把自己的经历告诉读者，给人以一种真实可信的感觉，同时也便于抒情，表达自己的所思所感。但如果大家都采用第一人称进行叙述，你却改用第二人称或第三人称叙述，那你的文章也许就如众多绿叶中的一朵小红花，能引发阅卷者的关注。事实上，用第二人称“你”进行叙述，可以拉近彼此的距离，抒发最亲切、最真诚、最炽热的情感。而采用第三人称“他”进行叙述，往往能客观地表达自己的情感，不带任何偏见，从而让读者信服。不妨来看一个作文片段：
片段一：我的妈妈太辛苦了，我看到她每天从早忙到晚，不是洗衣、做饭、照顾奶奶，就是下田干活，晚上还要开夜工做玩具赚钱补贴家用。一想到妈妈如此辛劳，我的内心就涌起感动，我的浑身就充满力量。
片段二：妈妈，您太辛苦了，无论寒暑，每天天不亮您就起床，不是洗衣、做饭、照顾奶奶，就是下田干活，晚上还要开夜工做玩具赚钱补贴家用。您可知道，您的勤劳、孝顺、坚强，让您的女儿无限感动，更给了您的女儿无穷的力量！
比较一下这两个片段，片段二是不是别有一番风味？
同学们，构思是谋篇布局的过程，既要求稳，也要求新，要尽量变变样式，让读者有焕然一新之感。
【学生作文】
趣味运动会
黄文慧
考场里静悄悄的，只有笔尖划过试卷的“沙沙”声。突然，托腮沉思的我忍不住“扑哧”一声笑了出来，引来全场目光，吓得我赶快捂住了嘴。你猜我笑什么？猜猜看！再猜猜看！哈哈，我想到了前几天的趣味运动会上，我和陈丽君、吴朗三个人参加的“三人四足”赛跑，真是太有趣了。
初试告败
“三人四足”的比赛规则是，三人一组并排站立，把相邻的两条腿捆绑在一起，然后三人一起向前奔跑50米，哪一组用的时间最短哪一组就获胜。
50米看似很短，但是让三个人用四条腿来跑，想要顺利跑到终点就没那么轻松了。运动会报名结束后，我和陈丽君、吴朗来到操场试走，刚走出两步，就因为我走得太快，吴朗走得太慢，前拉后扯，三人失去重心跌成一团。再试，这次速度是提升上去了，但才走了四五步，大家的步子就乱了，结果三人又一起摔了个“嘴啃泥”。旁边另外一组同学也在训练，他们更夸张，才走第一步，就在相互拉拉扯扯中摔倒了。围观的同学们笑得“捶胸顿足”，仿佛在看一场“猴把戏”。
迎刃而解
怎么办？怎么办？如果这样走走停停，跌跌绊绊，想要获得名次基本上是做梦。放学后，我们三个人聚在一起开了个“诸葛亮小会”，共同研究“三人四足”跑的特点。大家又是画图又是模拟，终于找到了诀窍：那就是三人配合要高度默契，动作要一致，步距大小要相同，这样就能迅速向前跑动而不会摔倒。我们又经过探讨，决定按口号出腿，喊“1”时，出左侧绑着的两条腿，喊“2”时，出右侧绑着的两条腿，喊“3”时，边上的两条单腿同时迈出，如此反复。
接下来，我们开始了训练。为了“保密”，我们把训练地点选在一片小树林的后边。一开始，大家总是不能迅速按口令出腿，有时还忙中出乱迈错了腿。但经过一次又一次的强化训练，所有问题都迎刃而解。我们三个人跑完全程50米，中间不会停顿更不会摔倒，而且速度也越来越快。
一显身“脚”
比赛的日子终于到了，场地安排在足球场上，男子组共有10组代表队参赛，周围站满了观众。随着一声哨响，大家出发。有几组同学获胜心切，才走几步就摔倒了，还有一组，走了10米，绑带松开，只得退回重新开始。操场上笑声不断。我和陈丽君、吴朗三人一显身“脚”的时候到了！我们轻声齐喊口令，快速向前跑动，动作整齐划一，不一会儿就到达了终点。回头看，第二名才走了大约一半距离。不少围观的同学惊得瞪大了眼睛，随即操场上响起了热烈的掌声。
站在冠军领奖台上，回顾整个备赛、参赛经过，真是太有意思了。它不仅让我充分享受到了“参与”的乐趣，更让我明白一个道理，那就是一个团队要想获得成功，就必须要团结一心，相互配合。
【评 语】这篇作文构思精巧。作者先写考场静悄悄的环境，再写“我”不合时宜的笑，然后以“你猜我笑什么”设疑，最后给出答案，巧妙点题，激发起读者强烈的阅读兴趣。
文章主体部分采用了“板块结构”，记叙“我”和同学从准备到最后比赛获胜的全过程，设计了“初试告败”“迎刃而解”“一显身‘脚’”三个小标题，非常精致，引人注目。结尾再次点题，形成前后呼应之势，使得全文结构紧凑，浑然一体。
文中描写生动。无论是写首次试走时的不断跌倒，还是写最终比赛时的热闹场面，无不生动传神，令人如临其境。特别是诙谐幽默的语言，读来倍感轻松。
文章并没有停留在写训练、比赛的“有趣”上，而是在结尾深挖一层，写“我”从中明白的道理，告诉读者：“一个团队要想获得成功，就必须要团结一心，相互配合”，给读者深刻的启迪。
其实，同学们在写记叙文时，只要稍稍调整一下思路，就能让构思与众不同，从而给自己的文章再添一个得分的亮点。
技巧一：變换记叙顺序。构思时，先对整个故事情节进行梳理，把最精彩的部分，当然也可以把故事的结局提取出来，然后进行加工，作为文章的开头;接着再巧妙引出回忆。这样，就能变顺叙为倒叙，造成悬念。我们来看一篇考场作文的开头部分：
大幕徐徐拉开，聚光灯下，我怀抱吉他，坐在轮椅上，望着台下观众，泪水禁不住夺眶而出。为了能登上这个舞台，为了能证明自己，你可知道，我一路走来付出了多少艰辛！
故事还得从我四岁时讲起……
这篇作文打破按时间先后顺序进行记叙的常规，把大幕拉开，“我”登台演出的场面移到文首，在充分渲染气氛后再引出对往事的回忆，这种倒叙式结构显然要比顺叙更能激发读者的阅读兴趣。
技巧二：“板块”组合成文。就是将记叙文的故事情节合理地分为几个板块，每个板块拟一个小标题，多个板块有机组合在一起，形成一篇完整的文章。这样一来，虽然还是原来的故事情节，但结构上的改变会让人有耳目一新之感。
不妨来看一篇考场作文《逆战》。此文记叙了班上一群男生迎难而上，逆战不息，成功组建班级足队球的经过。文章从班长提出建议写起，中间既遇到了许多支持，也遇到了不少阻力，最后球队终于组建成功，代表学校外出参赛，获得季军。此文情节曲折，描写生动，人物鲜活，获得了高分。而在众多“出彩”点中，独特的构思方式令人印象深刻。文章主要写了四件事，一是班主任同意，校长却竭力反对;二是通过走“夫人路线”，借助校长夫人的影响，好不容易让校长同意了，但部分同学的家长却集体向学校抗议;三是同学们聚在一起开会，恳请家长给一个“考验期”，只要成绩进步，那就不予干涉，家长们勉强点头。大家合理安排时间，训练、学习两不误，还相互督促，相互帮助，终于交出一份出色的“考卷”;四是在学校体育老师的大力支持下，球队代表学校参加区里比赛，获得季军，一举成名。该名考生记叙这些事情时，采用板块式结构，分别拟了“当头一棒”“后院失火”“考验成功”“一战成名”四个小标题，结构非常清晰，再加之精彩的开头和结尾，获得高分也就再自然不过了。
需要提醒同学们的是，大家在设计板块时，既可以按照时间先后进行设计，也可按空间变换进行设计，还可按由因到果的逻辑顺序进行设计。拟制标题时，一定要仔细推敲，力求新颖别致。
技巧三：精选叙述视角。一般情况下，我们写记叙文会采用第一人称“我”进行叙述。以“我”的口吻来讲述所见所闻，把自己的经历告诉读者，给人以一种真实可信的感觉，同时也便于抒情，表达自己的所思所感。但如果大家都采用第一人称进行叙述，你却改用第二人称或第三人称叙述，那你的文章也许就如众多绿叶中的一朵小红花，能引发阅卷者的关注。事实上，用第二人称“你”进行叙述，可以拉近彼此的距离，抒发最亲切、最真诚、最炽热的情感。而采用第三人称“他”进行叙述，往往能客观地表达自己的情感，不带任何偏见，从而让读者信服。不妨来看一个作文片段：
片段一：我的妈妈太辛苦了，我看到她每天从早忙到晚，不是洗衣、做饭、照顾奶奶，就是下田干活，晚上还要开夜工做玩具赚钱补贴家用。一想到妈妈如此辛劳，我的内心就涌起感动，我的浑身就充满力量。
片段二：妈妈，您太辛苦了，无论寒暑，每天天不亮您就起床，不是洗衣、做饭、照顾奶奶，就是下田干活，晚上还要开夜工做玩具赚钱补贴家用。您可知道，您的勤劳、孝顺、坚强，让您的女儿无限感动，更给了您的女儿无穷的力量！
比较一下这两个片段，片段二是不是别有一番风味？
同学们，构思是谋篇布局的过程，既要求稳，也要求新，要尽量变变样式，让读者有焕然一新之感。
【学生作文】
趣味运动会
黄文慧
考场里静悄悄的，只有笔尖划过试卷的“沙沙”声。突然，托腮沉思的我忍不住“扑哧”一声笑了出来，引来全场目光，吓得我赶快捂住了嘴。你猜我笑什么？猜猜看！再猜猜看！哈哈，我想到了前几天的趣味运动会上，我和陈丽君、吴朗三个人参加的“三人四足”赛跑，真是太有趣了。
初试告败
“三人四足”的比赛规则是，三人一组并排站立，把相邻的两条腿捆绑在一起，然后三人一起向前奔跑50米，哪一组用的时间最短哪一组就获胜。
50米看似很短，但是让三个人用四条腿来跑，想要顺利跑到终点就没那么轻松了。运动会报名结束后，我和陈丽君、吴朗来到操场试走，刚走出两步，就因为我走得太快，吴朗走得太慢，前拉后扯，三人失去重心跌成一团。再试，这次速度是提升上去了，但才走了四五步，大家的步子就乱了，结果三人又一起摔了个“嘴啃泥”。旁边另外一组同学也在训练，他们更夸张，才走第一步，就在相互拉拉扯扯中摔倒了。围观的同学们笑得“捶胸顿足”，仿佛在看一场“猴把戏”。
迎刃而解
怎么办？怎么办？如果这样走走停停，跌跌绊绊，想要获得名次基本上是做梦。放学后，我们三个人聚在一起开了个“诸葛亮小会”，共同研究“三人四足”跑的特点。大家又是画图又是模拟，终于找到了诀窍：那就是三人配合要高度默契，动作要一致，步距大小要相同，这样就能迅速向前跑动而不会摔倒。我们又经过探讨，决定按口号出腿，喊“1”时，出左侧绑着的两条腿，喊“2”时，出右侧绑着的两条腿，喊“3”时，边上的两条单腿同时迈出，如此反复。
接下来，我们开始了训练。为了“保密”，我们把训练地点选在一片小树林的后边。一开始，大家总是不能迅速按口令出腿，有时还忙中出乱迈错了腿。但经过一次又一次的强化训练，所有问题都迎刃而解。我们三个人跑完全程50米，中间不会停顿更不会摔倒，而且速度也越来越快。
一显身“脚”
比赛的日子终于到了，场地安排在足球场上，男子组共有10组代表队参赛，周围站满了观众。随着一声哨响，大家出发。有几组同学获胜心切，才走几步就摔倒了，还有一组，走了10米，绑带松开，只得退回重新开始。操场上笑声不断。我和陈丽君、吴朗三人一显身“脚”的时候到了！我们轻声齐喊口令，快速向前跑动，动作整齐划一，不一会儿就到达了终点。回头看，第二名才走了大约一半距离。不少围观的同学惊得瞪大了眼睛，随即操场上响起了热烈的掌声。
站在冠军领奖台上，回顾整个备赛、参赛经过，真是太有意思了。它不仅让我充分享受到了“参与”的乐趣，更让我明白一个道理，那就是一个团队要想获得成功，就必须要团结一心，相互配合。
【评 语】这篇作文构思精巧。作者先写考场静悄悄的环境，再写“我”不合时宜的笑，然后以“你猜我笑什么”设疑，最后给出答案，巧妙点题，激发起读者强烈的阅读兴趣。
文章主体部分采用了“板块结构”，记叙“我”和同学从准备到最后比赛获胜的全过程，设计了“初试告败”“迎刃而解”“一显身‘脚’”三个小标题，非常精致，引人注目。结尾再次点题，形成前后呼应之势，使得全文结构紧凑，浑然一体。
文中描写生动。无论是写首次试走时的不断跌倒，还是写最终比赛时的热闹场面，无不生动传神，令人如临其境。特别是诙谐幽默的语言，读来倍感轻松。
文章并没有停留在写训练、比赛的“有趣”上，而是在结尾深挖一层，写“我”从中明白的道理，告诉读者：“一个团队要想获得成功，就必须要团结一心，相互配合”，给读者深刻的启迪。