老师来了
　　我们的化学老师大名叫：姚杰芳，可我们都喜欢称呼他“芳芳”。
　　看，他正抱着一摞作业本，风风火火地往我们教室赶。
　　芳芳今年30出头，身材略胖，用我们的话来说就是很敦实。一年365天，芳芳的头发没有一天长度是超过1厘米的。芳芳绝对是我们这群人中的孩子王，平时喜欢跟我们开玩笑，一点也没有老师的架子。有时，芳芳跟我们班高高大大的男生勾肩搭背地走在一起，从背影看，还真的很难分辨出谁是老师谁是学生。
　　
　　永远忘不掉
　　很多时候，我们在课堂上只是认认真真地听老师讲课，一丝不苟地做笔记，总感觉枯燥乏味。
　　但上芳芳的化学课就不同了，每个人都神采飞扬兴趣盎然，因为芳芳上课自有一套，很吸引人。他往往先天南地北地闲扯，做些铺垫，让课堂气氛活跃起来，在大家听得最认真的时候说：“听好，接下来是重点。”
　　有一回介绍金属钠和水反应时，他说：“金属钠和水反应，就是芙蓉姐姐又想红。”我们听得一头雾水，接着，他耐心地给我们解释：“首先，将金属钠投入水中，金属钠密度比水小，浮（芙）在水面上，金属钠和水开始反应，产生高温，将金属钠熔（蓉）成一个小球，接着会看见金属钠小球在水面迅速游（又）动，在游动的同时会发出‘嘶嘶’的响（想）声，最后因水中事先滴入了酚酞而溶液变成红（红）色。”好家伙，原来是这么一个“芙蓉又想红（浮熔游响红）”啊！这下，我们就是想忘也忘不掉了。
　　
　　别当我是 Hello kitty
　　别看芳芳这么孩子气，作为老师，他也有严厉的时候。
　　上周末，芳芳布置了化学式的听写作业，可我们都没放在心上。
　　周一下午，芳芳拿着一沓白纸进来，我们知道这节课要听写了，立刻很紧张。
　　“老师，能不能明天听写，老师你最好了……”面对这种场景，我们只能求饶。因为我们知道，写不出来的话后果很严重。
　　芳芳一边发纸，一边笑笑：“嘿嘿，当然不行。”
　　我们一听，急忙去翻书，俗话说“临阵磨枪，不快也光”，现在能记几个是几个了。芳芳知道我们这一看就会没完没了，干脆直接念题：“第一题，高锰酸钾与浓盐酸反应生成氯气……”看我们慌忙合上书，动起笔来，他才慢慢解释：“这其实就是实验室制氯气的方法。好，第二个……”
　　他一口气报了20个方程式，我们早就晕得七荤八素，差点连化学方程式和离子方程式都搞不清了。
　　听写完，芳芳收上去，当即坐在讲台前批改，不一会儿就发下来了。大家都错得很多。
　　“看看，错了这么多，你们自己说怎么办吧……”当我们看到芳芳那张像是被揉皱的咸菜叶一样拧巴的脸，就知道大事不妙了。
　　“错的每个抄20遍。”听到这个数字，大家脸上都不由得露出幽怨的神色。
　　但也只能乖乖地低头一遍又一遍地抄写方程式，心里后悔当初没有好好记它们。
　　看着满屋子抄书的身影，听着我们“沙沙”的写字声， 5分钟后，芳芳推了推眼镜，说道：“看你们这么认真，就到此为止，不罚抄了。不过，回家后要好好记这些方程式，明天重新听写。”
　　“耶——”我们激动得忘情地欢呼起来，“芳芳万岁！”但马上意识到一个问题“刚才的那些白抄了”。
　　“嘿嘿。”又是那抹坏笑，芳芳用一种欠扁又无辜的口吻说道：“这可不关我的事啊。”
　　
　　在芳芳的陪伴下，我们在课堂上一起欢笑，一起任思想天马行空。我们领略了化学世界的神奇多变，学到了以前闻所未闻的知识，理解了许许多多生涩的概念。
　　蓦然回首，我们发现，在这深一脚浅一脚的漫漫征程中，我们的欢笑总比眼泪多得多。我们会永远记得是谁带给我们那么多鲜活明媚的记忆。