【摘 要】
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美国在21世纪初颁布了3个具有影响力的基础教育数学课程改革文件,这些课程改革文件表现出了将课程内容作为基础教育数学课程改革的重点,逐渐提升基础知识和基本技能在数学教
【基金项目】
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教育部2010年人文社会科学一般项目——多元文化数学课程的理论与实践研究(10YJA880179)
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美国在21世纪初颁布了3个具有影响力的基础教育数学课程改革文件,这些课程改革文件表现出了将课程内容作为基础教育数学课程改革的重点,逐渐提升基础知识和基本技能在数学教育中的重要作用;重视教师教育,将课程内容与教师专业成长相联系;注重各方的积极参与,提升课程改革文件的可信度等特点.其给中国数学课程改革带来的启示主要有:注重课程内容改革;数学教师培训应该以文本形式提出;课程改革应为全社会所接纳等.
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