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探讨"英特尔未来教育"与《内科护理学》教学整合的方法.选择1999级4年制中专护生200名,随机将1、3班作为试验组,2、4班为对照组.对照班采用传统的方法教学,试验组运用"英特尔未来教育"方法授课.试验组自我评价显示学习效果显著,且理论测试成绩明显高于对照班;临床护理能力综合评估,试验组优良率明显高于对照组.在内科护理学教学中应用"英特尔未来教育"方法可以提高学生的学习能力和综合素质.