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双语教学与个人的能力和期望、国家政策、地区文化和经济社会发展水平有关。从生态系统观来看，双语教学的功能主要表现在提高个体能力、促进民族文化发展、改善教育培训体系，影响双语教学效果的因素主要包括个体、社会环境、文化认同和教育系统等。因此，改善双语教学需要从社会和文化环境、学校政策、教师工作风格和学生学习习惯等几个方面寻找对策。