论文部分内容阅读
“课程整合”是促进知识互动,提高学生综合能力,培养复合型人才,增强学生岗位竞争力的一种有效途径.本文首先分析了高职院校专业双课程整合的意义,然后重点阐述疫情环境下双课程整合的思路、整合后课程的教学模式及应变策略、创新之处、研究反思及存在的主要问题.
关于C51单片机技术应用与用户控制界面开发课程整合的研究——疫情环境双课程整合的探究
【摘 要】
：
“课程整合”是促进知识互动,提高学生综合能力,培养复合型人才,增强学生岗位竞争力的一种有效途径.本文首先分析了高职院校专业双课程整合的意义,然后重点阐述疫情环境下双
【机 构】
：
内蒙古电子信息职业技术学院 内蒙古 呼和浩特 010070
【出 处】
：
速读（下旬）
【发表日期】
：
2020年5期
其他文献
摘要：小学数学教学中应用案例教学法改变了以往的教学模式，组织学生深入讨论案例，调动学生学习的积极性，使学生进入最佳的学习状态，由被动接受知识转变为主动学习，使学生轻松理解抽象的数学知识，这种创新的教学方法，引发学生积极思考教学内容，使学生的学习效率有所提高，从而取得良好的教学效果。 关键词：小学数学；案例教学法；应用 一、 前言 现阶段小学数学教学过程中教师运用案例教学法，弥补传统教学的不足
理县是我国羌族人口聚居地之一,休溪村是理县羌族文化传承的重要传承保护基地,本文以实地考察为基础,选择羌族中最具代表性的释比仪式“夬儒节”为研究对象,在持续的“定点”
摘要：小学数学课堂多样化的教学方法的融入，将数学的学习趣味得到提升。通过教师的不同的教学方法的进行，将不同的学习程度的学生都得到有效的系统的学习效果的提高。小学生的思维活跃，有着丰富的想象力等等，教师要紧紧地抓住学生的这些特点，合理的设置情境教学，积极的引领学生进行课堂学习。 关键词：小学；数学活动；多样化方法 小学生在课堂的整体学习过程中所体现出的活跃及探索热情，是教师在进行课堂教学最有利的
目的 探讨母体血清基质金属蛋白酶-9(Matrix metalloproteinase-9,MMP-9)、人绒毛膜促性腺激素(Humanchorionic gonadotropin beta,β-hCG)水平与先兆早产和足月产的关系。