在长期的历史进程中,各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近,形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的发展格局。学生是各民族之间交往交流交融机会最多的人群,学校是民族团结教育的重要阵地。民族院校在民族团结教育中承担着重要责任,在开展相关工作上又具有得天独厚的功能优势,寝室是学生日常生活与学习的重要场所,也是在课堂之外对学生进行思想教育的重要阵地,从民族高校学生交流交往交融出现的问题中解析各族学生的深层次需求。总结学校寝室文化建设的经验,通过实践活动和案例分析,不断创新教育模式,寻求促进各民族学生交往交流交融的有效途径,通过加强寝室文化的建设在民族院校搭建交往、交流、交融平台,为各民族学生创造更多的交往机会,能使各民族学生在交往中相互了解和帮助,在交流中相互学习,在交融中相互尊重和信任,进而加强四个认同,增强中华民族的凝聚力、向心力和自豪感。