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语文教学效果不佳,一个很重要的原因是教师没有充分的备课,对文本的掌握,常常自己也是囫囵吞枣,没有细化到文本的方方面面.一些教师常常是无准备地给学生上课,以致于在课堂中毛病百出.试问,这样的语文课堂能给学生带来些什么?
多“挖坑”,精“打井”——细节表现为一种预设
【摘 要】
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语文教学效果不佳,一个很重要的原因是教师没有充分的备课,对文本的掌握,常常自己也是囫囵吞枣,没有细化到文本的方方面面.一些教师常常是无准备地给学生上课,以致于在课堂中
【机 构】
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江苏省江阴市华西实验学校
【出 处】
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辅导员
【发表日期】
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2010年1期
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