动物大联欢

来源 :发明与创新(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuryun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  节目一 狼入侵,小动物成立敢死队对抗。螳螂说:“我有双刀。”刺猬说:“我满身都是暗器。”天牛边晃触角边唱:“哼!我有双节棍双节棍!哼哼哈哈!”
  节目二 一天,你遇到狮子,故作镇定,用可怕的眼神瞪狮子。突然狮子双手合十并跪了下来,你得意地说:知道厉害了吧!少顷,狮子自言自语:“祷告完毕,可以用餐了。”
  节目三 大象被蛇咬了,可蛇飞快地钻进地洞里,大象很郁闷,心想:等到天黑,看你还不出来!这时,洞里钻出一条蚯蚓,大象哐当一脚踩上去:“小子,你爹呢?”
  节目四 你到云南西双版纳旅游,途中遇到一群野猪的围攻,旅客均掏出食品、金钱,野猪不为所动,你掏出仅有的身份证,群野猪看后跪地痛哭道:“老大,我们可找到你了。”
  节目五 车祸发生,司机昏迷,唯有宠物狗无恙。交警问狗:“出事前你主人在干嘛?”小狗做喝水状,摇摇晃晃。交警:“噢!他在喝酒……那你在干嘛?”小狗端坐,双手做驾驶动作。
  节目六 老虎读了三国以后去抓野猪,见猪窝无一猪,摸摸胡须说:空城计!转身就见兽夹上有一死猪,大惊:苦肉计!忽然又见到一只小母猪,大叫:哎哟,还有美人计!
  节目七 狗哭丧着脸说:“考古学家在我主人的花园里发现了大量的骨头!”猫说:“那是新发现啊!你怎么这么悲伤呢?”狗大声哭道:“那是我的私房钱啊!”
  节目八 把一个人和我——狗关在一个屋里会怎样?我们要是相安无事,那你就是禽兽;你要是把我打哭了,那你比禽兽还禽兽;你要是打不过我,那还用问?简直是禽兽不如嘛!
  节目九一 只蜗牛正在路上行进,后面来了一只乌龟从他身上辗了过去。蜗牛被送医急救。当蜗牛神智恢复清醒后警察问他当时的情况。蜗牛回答说:“我看不太清,一切发生得太快了……”
  节目十 狗熊每天上山锻炼身体。一天。王八也想上山,熊说:你把四条腿收进去,我抓住你上去。上到山顶,树上一只鸟狂笑道:“瞧你那熊样,还拿个翻盖的手机呢!”
  节目十一 一只大老鼠误入花店,被一只小猫追赶……大老鼠发现无路可逃,就顺手拿起一束玫瑰花准备抵抗,小猫看到了,立马低下了头,羞涩地说:“对不起……我还小……”
  节目十二 某人有一鹦鹉,此鸟善于摔跤,未逢敌手。一日,这人将一麻雀放入笼中,次日来看,鹦鹉无事,麻雀羽毛全光。此人又将一喜鹊放入笼中,次日来看,鹦鹉仍无事,而喜鹊羽毛全光。旁人惊奇,赞口不绝。这人为了显摆,将一老鹰放在笼中,次日来看,老鹰死,鹦鹉羽毛全光。立刻将鹦鹉取出问之,鹦鹉答曰:“这老鹰太厉害,不光膀子斗不过它!”
其他文献
通过对2000级、2001级、2002级大学生在校三年间运动损伤的跟踪调查与分析,初步了解发生运动损伤的情况,掌握运动损伤与学习阶段的关系,运动损伤与气候变化的关系,不同运动项
"贸易技术壁垒"是指一国或地区以维护国家或地区安全、保障人类健康和安全、保护生态环境、防止欺诈行为、保证产品质量为由,采取一些强制性或非强制性的技术措施,使其成为别
本文论述新课程理念下的语文课堂"交流互动"教学模式.
本文结合中小学体育教学改革,指出高等院校体育专业教学必须改变教育观念,加强体育课程体系改革与体育教学方法和手段的创新,指导学生进行创造性的学习,培养学生的创新能力.
一个青年来到绿洲,碰到一位老先生,年轻人便问:"这里如何?"老人家反问说:"你的家乡如何?"年轻人回答:"糟透了!"老人家接着说:"那你快走,这里同你的家乡一样糟。"后来又来了另一个青年问同样
一个父亲和他跛脚的儿子站在一幅金字塔画前,儿子被画上金字塔的雄伟所震撼,他问父亲这是哪里。父亲淡淡地说:“别问了,这是你永远不能到达的地方。”二十年后,已经年老的父亲收到一张照片,背景是和二十年前同样雄伟的金字塔,拄着拐杖的儿子站在金字塔前,笑容灿烂,照片背后写着一行字:“人生不能被保证。”  跛脚的儿子用自己的行动证明:“我能行!”心动不如行动!当我们憧憬去做某件事情的时候,只要我们有足够的信心