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信息技术课程中渗透德育教育,既是信息社会公民成长和课程改革的需要,也是信息技术学科建设和学科特点的需要。为此,在日常教学中,教师一要培养学生良好的行为习惯,二要锻炼学生的自学能力和探索精神,三要培养学生良好的信息技术使用道德。
润物细无声——谈初中信息技术教学中渗透德育教育的策略
【摘 要】
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信息技术课程中渗透德育教育,既是信息社会公民成长和课程改革的需要,也是信息技术学科建设和学科特点的需要。为此,在日常教学中,教师一要培养学生良好的行为习惯,二要锻炼
【机 构】
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河北省邢台县教师发展中心
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年7期
其他文献
【摘要】 目的：探讨三步法在内科护理中的应用方法与效果。方法：对收治的66例心内科疾病患者进行分组，对照组33例进行常规护理，治疗组33例在此基础上应用三步法护理程序。结果：治疗组的住院时间、住院费用明显少于对照组（P均0.05）。两组都没有发生恶心、呕吐、口腔炎等严重并发症，两组相比无显著性差异(P>0.05)。结论：对心血管疾病患者积极的治疗和三步法护理，能够改善临床症状、延长患者生命，值得临
以猴场水电站为例,探讨了小型水电站水轮机导叶关闭规律的优化。在水轮机组的GD2值因制造难度等原因不能加大时,采用导叶关闭的方法,通过优化导叶关闭规律,以满足水电站水力
科威特即将新建一140万千瓦的水电站，以更好地满足夏季对电力需求的逐年增长状况。未来几年政府将采取措施加大电力供应能力并充分发挥私营企业的作用。
加拿大电力协会发布的报告表明要满足国家电力需求，加拿大公用事业需要在2030年前投资近3500亿美元用于发电和输电工程。加拿大会议委员会为中央电力管理局CEA提供的研究针对
摘 要：中职教育传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求，无法收到满意的教学效果。任务驱动教学法的引入可为中职教育增添新鲜血液。任务驱动教学法主要围绕任务开展学习，让学生真正成为任务学习的主体，调动学生学习积极性，进而实现教学质量的提高。 关键词：中职；Photoshop；任务驱动教学法 中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）13-0039-02 DOI
摘 要：河北是多民族聚居的省份。中小学蒙汉双语教育体系的建立，为蒙古族同胞的子弟学习本民族的语言创造了得天独厚的条件，使数百名蒙古族学子走进了高等院校深造的大门，河北的蒙汉双语教育已成为镶嵌在京津冀大地上民族教育的一颗璀璨明珠。 关键词：河北省；蒙汉双语教育；中小学衔接 中图分类号：G75 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）05-0223-02 DOI：10.16657
摘 要：小学语文是一门重要的课程。对于低年级学生来说，重在培养学生的语文学习兴趣。学生有了兴趣，才有足够的动力学习，参与课堂的积极性也会提高，课堂氛围也会更加活跃，学生的课堂学习效率也能有所提升。因此，语文教师应重视激发学生在小学低年级语文教学中的兴趣，积极研究有效的策略，以使语文教学取得更好的效果。 关键词：小学低年级；语文教学；学生；兴趣 中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：16
2011年12月10日，云南格登水电CDM项目第一个监测期间的减排量获得联合国CDM执行理事会（EB）的正式签发，核证时问为2008年12月25日（项目投产日）至2011年4月30日，签发的减排量为52254吨
本文根据大坝渗流观测原始资料整理和选用的一般原则、渗流资料的常用分析方法,利用油罗口水库大坝现场观测资料对该水库大坝的渗流安全进行了全面的分析,找出了油罗口水库存