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高职助产专业临床课程的构建应根据高职教育特点,从助产士岗位的主要工作任务入手,构建整体式、产教融合的课程结构,创设“三环境”实践能力培养条件,组织专业临床课程“四阶段”递进教学,加强政校企合作,突出以就业为导向的职业教育体系建设。
高职助产专业临床课程构建探索
【摘 要】
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高职助产专业临床课程的构建应根据高职教育特点,从助产士岗位的主要工作任务入手,构建整体式、产教融合的课程结构,创设“三环境”实践能力培养条件,组织专业临床课程“四阶
【机 构】
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四川中医药高等专科学校,绵阳市妇幼保健院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2014年22期
【基金项目】
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四川省高教学会201l-2015年高等教育科学研究课题“高职医学助产专业院校合作教学模式的构建与实践”（2011-2015-30）
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