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为了满足新工科背景下对人才培养的需求,文章提出以计算思维为基础,结合MOOC+SPOC,改革Visual Basic程序设计教学模式,设计工程领域教学案例,探索信息技术与工程教育的深度融合,提高工程教育效率和教学效果。
新工科背景下Visual Basic程序设计教学改革与探索
【摘 要】
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为了满足新工科背景下对人才培养的需求,文章提出以计算思维为基础,结合MOOC+SPOC,改革Visual Basic程序设计教学模式,设计工程领域教学案例,探索信息技术与工程教育的深度融
【机 构】
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兰州理工大学计算机与通信学院
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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2016年度兰州理工大学高等教育研究项目课题——基于以“计算思维”为导向的“MOOC+SPOC+翻转课堂”的Visual Basic程序设计教学改革研究(2016-1-29)
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