论文部分内容阅读
中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）07-000-01
摘 要 本文结合个人带队训练及实践从中学生足球培养、训练、比赛的角度阐述足球运动对中学生全面健康發展的重要性，强调重视学校体育教学，青少年足球运动的开展、重视学生整体健康水平的提升，在中学阶段普及足球教育，开设足球专选课，为学生心理、生理及社会适应能力奠定良好的基础。
关键词 青少年 校园足球 策略
近年来，由于国家对青少年足球发展的重视，制定出一系列关于青少年足球培养、训练、比赛的方针政策，极大的鼓舞了广大基层体育教师发展足球运动的决心。依据党的政策方针，2009年石嘴山市作为全国校园足球联赛的布局城市在全市中小学开展了区域性校园足球联赛，极大的带动了地区足球活动的发展。学校与学校之间，学区与学区之间进行足球方面的交流。通过校级之间的比赛活动涌现出一批优秀的足球教练员，培养了一大批青少年足球爱好者及参与者，一时间这个地区的足球氛围在悄然沸腾。
一、石嘴山市校园足球开展现状
2009年起至今石嘴山市根据教育部国家体育总局《关于开展全国青少年足球活动的通知》及实施方案在本地区开展从小学、初中、高中三个阶段的校园足球联赛，为广大青少年开展“阳光体育”推动的一项深受广大青少年喜爱的一项体育活动。根据国家校园足球活动办公室的要求，我市在中小学布点36所，其中小学布点30所，中学布点16所，小学每年参加联赛不少于18场次，中学不少于14场次。比赛采用分组主客场双循环的竞赛方法进行。为了不影响青少年学生的文化课学习，比赛都将安排在周六周日进行，并组织本校的学生进行观看，大大提高了学生的参与活动的普及率和参赛场次。
开展校园足球活动，是把足球项目广泛推进普通中小学校，正式成为阳光体育活动的重要内容，成为班级、年级和学校间互动交流的纽带，成为学生娱乐健身、团结拼搏和公平竞赛平台。足球的教育功能将在日常的课余活动中充分的发挥和体现，也必将能营造一个青少年热爱足球活动的浓厚氛围，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼搏意识和团队精神，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神，形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。石嘴山校园足球联赛开展直至今天，获得过全国2010—2011年度联赛单位一等奖，在2012年全国校园足球冠军杯总决赛上小学组荣获三等奖、2015全国青少年校园足球冠军杯赛北部赛区荣获二等奖。要让更多的青少年参与到足球运动当中来，了解足球知识，传承足球文化，提高水平，拓展视野，强健体魄。在阳光下快乐的与足球相伴。
二、在开展过程中从在的问题
石嘴山青少年足球开展至今虽然有了一些喜人的成绩，但是在开展过程中存在着许多实际问题与挑战。
（一）青少年足球运动缺乏足够的关注和必要的扶持政策。缺乏关注就缺乏重视，这严重阻碍了校园足球的普及力度，足球人才缺失。没有足够的经费、便利的场地、齐全的设施，对校园足球长久的发展必定产生影响。
（二）体育师资的数量和业务水平还不适应开展校园足球活动的需要。在对全市各中小学体育教师配备情况调查发现，足球专项方面的体育教师稀缺，这也跟近些年来足球在基层的发展有关。学校在招聘体育教师过程中大多还是以篮球、排球、田径专项的教师为主，所以在青少年足球训练方面比较停滞，某种情况下间接的阻碍了校园足球的发展。
（三）家长观念较保守。家长只注重孩子的学习成绩，而忽视了体育活动的重要性。要么担心受伤，要么担心耽误学业，除此之外，应试教育、重文轻武思想、独生子女现状等也都不同程度上制约了“校园足球”的发展。
三、推动校园足球长期开展的策略及建议
（一）“校园足球”必须得到重视，要有决心，从职能部门到教育部门相互协作、相互统一。有信心，从学校大力普及青少年足球的发展，目前，校园足球的金字塔严重萎缩，青少年足球人才储配不足。足球项目培养机制的改革，一个优秀的足球人才的培养在学校层面经过从小学、初中、高中、大学四个阶段的磨练可能成形，但就目前看来没有形成这样的良性循环导致许多足球人才的流失。其次没有足够的经费、便利的场地、齐全的设施，校园足球的发展便会停滞不前。
（二）体育教师的数量和业务能力的提高，根据本地区实际情况大力开展有关校园足球的师资培训，派遣一批在足球训练方面有经验的教练深入基层来指导校园足球的训练、比赛及监督工作。通过这种渠道加强体育教师的训练、比赛水平，提高业务能力从而提升本地区的校园足球水平。
（三）青少年足球人才的培养，在本地区比赛中选拔优秀的人才，参加到全国范围内的校园足球培训及比赛当中，给这些人才一个更高的平台让他们在一种特定的环境下，与高水平的同龄人共同竞技、相互学习，展现自我、超越自我的机会。得到更多人的关注。
（四）校园足球的发展任重而道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。动员一切可以动员的力量，在良好的环境下，利用最先进的足球教学理念。大力推进校园足球的发展，或许在不久的将来会看到希望的火种，遍布大江南北，从而推动国家足球的发展。
参考文献：
[1] 许奋奋.体育文化和校园文化的融合和发展[J].北京体育大学学报.2008（7）：964-966.
[2] 陈晓蓉.高校学生余暇体育的主要影响因素[J].中国学校体育.2000（1）：53-54.
摘 要 本文结合个人带队训练及实践从中学生足球培养、训练、比赛的角度阐述足球运动对中学生全面健康發展的重要性，强调重视学校体育教学，青少年足球运动的开展、重视学生整体健康水平的提升，在中学阶段普及足球教育，开设足球专选课，为学生心理、生理及社会适应能力奠定良好的基础。
关键词 青少年 校园足球 策略
近年来，由于国家对青少年足球发展的重视，制定出一系列关于青少年足球培养、训练、比赛的方针政策，极大的鼓舞了广大基层体育教师发展足球运动的决心。依据党的政策方针，2009年石嘴山市作为全国校园足球联赛的布局城市在全市中小学开展了区域性校园足球联赛，极大的带动了地区足球活动的发展。学校与学校之间，学区与学区之间进行足球方面的交流。通过校级之间的比赛活动涌现出一批优秀的足球教练员，培养了一大批青少年足球爱好者及参与者，一时间这个地区的足球氛围在悄然沸腾。
一、石嘴山市校园足球开展现状
2009年起至今石嘴山市根据教育部国家体育总局《关于开展全国青少年足球活动的通知》及实施方案在本地区开展从小学、初中、高中三个阶段的校园足球联赛，为广大青少年开展“阳光体育”推动的一项深受广大青少年喜爱的一项体育活动。根据国家校园足球活动办公室的要求，我市在中小学布点36所，其中小学布点30所，中学布点16所，小学每年参加联赛不少于18场次，中学不少于14场次。比赛采用分组主客场双循环的竞赛方法进行。为了不影响青少年学生的文化课学习，比赛都将安排在周六周日进行，并组织本校的学生进行观看，大大提高了学生的参与活动的普及率和参赛场次。
开展校园足球活动，是把足球项目广泛推进普通中小学校，正式成为阳光体育活动的重要内容，成为班级、年级和学校间互动交流的纽带，成为学生娱乐健身、团结拼搏和公平竞赛平台。足球的教育功能将在日常的课余活动中充分的发挥和体现，也必将能营造一个青少年热爱足球活动的浓厚氛围，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼搏意识和团队精神，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神，形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。石嘴山校园足球联赛开展直至今天，获得过全国2010—2011年度联赛单位一等奖，在2012年全国校园足球冠军杯总决赛上小学组荣获三等奖、2015全国青少年校园足球冠军杯赛北部赛区荣获二等奖。要让更多的青少年参与到足球运动当中来，了解足球知识，传承足球文化，提高水平，拓展视野，强健体魄。在阳光下快乐的与足球相伴。
二、在开展过程中从在的问题
石嘴山青少年足球开展至今虽然有了一些喜人的成绩，但是在开展过程中存在着许多实际问题与挑战。
（一）青少年足球运动缺乏足够的关注和必要的扶持政策。缺乏关注就缺乏重视，这严重阻碍了校园足球的普及力度，足球人才缺失。没有足够的经费、便利的场地、齐全的设施，对校园足球长久的发展必定产生影响。
（二）体育师资的数量和业务水平还不适应开展校园足球活动的需要。在对全市各中小学体育教师配备情况调查发现，足球专项方面的体育教师稀缺，这也跟近些年来足球在基层的发展有关。学校在招聘体育教师过程中大多还是以篮球、排球、田径专项的教师为主，所以在青少年足球训练方面比较停滞，某种情况下间接的阻碍了校园足球的发展。
（三）家长观念较保守。家长只注重孩子的学习成绩，而忽视了体育活动的重要性。要么担心受伤，要么担心耽误学业，除此之外，应试教育、重文轻武思想、独生子女现状等也都不同程度上制约了“校园足球”的发展。
三、推动校园足球长期开展的策略及建议
（一）“校园足球”必须得到重视，要有决心，从职能部门到教育部门相互协作、相互统一。有信心，从学校大力普及青少年足球的发展，目前，校园足球的金字塔严重萎缩，青少年足球人才储配不足。足球项目培养机制的改革，一个优秀的足球人才的培养在学校层面经过从小学、初中、高中、大学四个阶段的磨练可能成形，但就目前看来没有形成这样的良性循环导致许多足球人才的流失。其次没有足够的经费、便利的场地、齐全的设施，校园足球的发展便会停滞不前。
（二）体育教师的数量和业务能力的提高，根据本地区实际情况大力开展有关校园足球的师资培训，派遣一批在足球训练方面有经验的教练深入基层来指导校园足球的训练、比赛及监督工作。通过这种渠道加强体育教师的训练、比赛水平，提高业务能力从而提升本地区的校园足球水平。
（三）青少年足球人才的培养，在本地区比赛中选拔优秀的人才，参加到全国范围内的校园足球培训及比赛当中，给这些人才一个更高的平台让他们在一种特定的环境下，与高水平的同龄人共同竞技、相互学习，展现自我、超越自我的机会。得到更多人的关注。
（四）校园足球的发展任重而道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。动员一切可以动员的力量，在良好的环境下，利用最先进的足球教学理念。大力推进校园足球的发展，或许在不久的将来会看到希望的火种，遍布大江南北，从而推动国家足球的发展。
参考文献：
[1] 许奋奋.体育文化和校园文化的融合和发展[J].北京体育大学学报.2008（7）：964-966.
[2] 陈晓蓉.高校学生余暇体育的主要影响因素[J].中国学校体育.2000（1）：53-54.