切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
高职生党建工作与思想政治教育理论课融合的意义和路径研究
高职生党建工作与思想政治教育理论课融合的意义和路径研究
来源 :天津社会保险 | 被引量 : 0次 | 上传用户:glggg
【摘 要】
:
"互联网+"时代,相对于传统思政课堂与校园活动,学生更愿意通过网络获取碎片化的信息,党建工作和思想政治课程教育就成为了高校意识形态工作的重要抓手,将高职生党建工作与思
【作 者】
:
杨慰萱
【机 构】
:
武汉软件工程职业学院
【出 处】
:
天津社会保险
【发表日期】
:
2019年2期
【关键词】
:
高职院校
高校党建
思想政治教育理论课
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
"互联网+"时代,相对于传统思政课堂与校园活动,学生更愿意通过网络获取碎片化的信息,党建工作和思想政治课程教育就成为了高校意识形态工作的重要抓手,将高职生党建工作与思想政治教育理论课互相融合也具有重要意义,融合的路径有教育内容融合、施教人员融合和创新入党渠道等。
其他文献
基于自适应滑动均值和小波阈值的叶尖间隙信号降噪方法
动叶片与发动机机匣之间的叶尖间隙参数是反映航空发动机工作性能和运行安全的关键状态参数之一。提高叶尖间隙信号信噪比是实现高精度叶尖间隙测量的关键,为此提出基于自适
期刊
叶尖间隙测量
自适应滑动均值
小波阈值
信号降噪
blade tip clearance measurement
adaptive moving average
胰腺癌根治术联合门静脉切除术治疗门静脉受累的胰腺癌患者的疗效分析
目的探究胰腺癌根治术联合门静脉切除术治疗门静脉受累胰腺癌的临床效果。方法选取时间为2018年7月—2019年9月,共随机选取该科室80例门静脉受累的胰腺癌患者进行此次研究,选
期刊
胰腺癌根治术
门静脉切除术
门静脉受累
胰腺癌
临床效果
Radical resection of pancreatic cancer
Portal vein
混凝土裂缝成因与防治措施研究
混凝土裂缝在很大程度上危害着建筑质量,只有实现对混凝土裂缝问题的总结和成因的分析,才可以充分提高建筑工程的施工质量和使用性能。本文首先对混凝土裂缝的问题和成因进行
期刊
混凝土
裂缝成因
防治措施
concrete
causes of cracks
preventive measures
女性更年期伴狂躁抑郁性精神病的临床护理效果
目的了解女性更年期伴狂躁抑郁性精神病临床护理效果。方法将我院2016年2月至2018年12月的80例女性更年期伴狂躁抑郁性精神病患者,随机分组,常规化的护理服务组(n=40)予以传
期刊
女性更年期
狂躁抑郁性精神病
护理
效果
Female menopause
Manic-depressive psychosis
Nursing
Effect
2万t列车长大坡道试闸与制动力判断研究
随着我国铁路的不断发展,重载运输技术不断创新,运输效率得到很大提高,但是这也给运输组织与列车操纵带来众多问题。本文论述了重载列车长大下坡道试闸目的,分析了试闸地点的
期刊
朔黄线
纵断面
制动力
纵向力
再生制动
Shuohuang Line
longitudinal section
braking force
longitudi
遥操作主手机器人精度标定研究
为了提高遥操作主手并联机器人的运动精度,提出了一种利用激光检测仪和最小二乘解对并联机器人进行精度标定的研究方法。通过机构运动过程中的闭环链识别出有效的参数误差源,
期刊
遥操作主手机器人
激光检测仪
最小二乘法
标定技术
teleoperation master hand robot
laser detector
least
基于信息技术支持下农村初中数学差异教学探索
【摘要】差异性教学一直都是教育界推崇的教育理念,但是因国内的应试教育,导致学生在学习过程中一直以分数为目标,失去了个性发展.长期的教育累积导致学生对学习失去兴趣,这种现象在农村教学中显得尤为突出.当下为了满足教育界新课改的要求,实现公平教育,使农村的学生也能获得更好的教育,教育部门利用信息技术开展教育革新.本文基于信息技术对农村初中数学进行探索,针对差异性教学进行研究,旨在为农村数学提供更好的指导
期刊
信息技术
农村
初中数学
差异教学
说理:让数学学习从“长知识”走向“有价值”——人教版六上《负数》一课的教学思考
数概念学习是小学数学学习的核心内容。与自然数、小数不同的是,负数的形成不再是测量的结果。基于“说理”的视角教学负数,教师应基于学生对负数已有的认知经验及其思维起点
期刊
说理
负数
长知识
有价值
数感
其他学术论文