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<正>核心素养已成为深化高中课程改革的关键词,教师命题也应围绕发展和评价学生核心素养的角度来实施。编制的试题要能体现生物学核心素养的考查目标,重点考查理性思维和探究能力,同时要兼顾考查生命观念和社会责任。这给命题工作带来一定的难度,笔者一直在尝试着从核心素养的角度进行原创试题的编制工作,下文将对笔者命制的两道生态学试题的命制过程及思路进行详细分析。