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随着中国对外贸易的不断扩大,除英语这一世界流通语言之外,日语是全国高校的小语种中学习人数最多的语言。为了增加学生的就业砝码,不少高校提出"专业+英语+二外"的培养模式,开设日语公共选修课。但是由于学期课时少,培养模式不切合实际,课程缺乏连续性都成为了制约日语公共选修课教学效果的因素。针对以上的问题,本文通过日语公共选修课的意义、日语公共选修课存在的问题、日语公共选修课的改革建议三个方面分析研究。