研究性学习在高中化学课堂教学中的应用

来源 :文渊(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:furong2599
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
由于近几年我国新课程改革不断深入,原有的教学方式以及方法也得到了进一步优化.在高中阶段,化学属于极为重要的一门学科,它在培养学生研究与创新能力等方面发挥着十分重要的作用.在高中化学课堂教学工作中应用研究性学习除了可以激发起学生化学学习的兴趣之外,还可以强化学生创新意识以及实践能力.为此本篇文章便对研究性学习进行了深入分析,同时站在客观角度对研究性学习发展的情况作了科学评价,并制定了对应的解决方案,希望借此可以让我国高中化学课堂教学质量与效率得到进一步提升.
其他文献
初中属于学生能力提升的关键阶段,尤其是在数学教学过程中的逻辑思维能力培养对于其整体综合素质水平的提升具有至关重要的作用,因此无论是学校还是教师,都必须对其引起重视.
在全新的时代背景 下,社会对于教师职业的要求不断提高,专业化已然成为衡量个人职业胜任力的核心标志.小学班主任作为学生成长道路上不可或缺的人物,是班级的灵魂,应具备强大
生活化教学是当前教学工作的一个潮流,同时也是帮助学生理解各种知识的有效方式和途径.教育的目的不再仅仅是为了让学生获得更多知识层面的成绩,更是关注学生的智力以及心理
文章主要研究篮球防守策略教学与训练的模拟系统.将需要分析的篮球比赛录像通过剪编辑输入到计算机系统中并运用算法进行描述.利用时空关系重现运动员在比赛中的防守动作,并