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文章首先阐述了德国双元制人才培养模式在中国本土化的意义,然后探究了基于AHK化工工艺员职业资格认证的双元制人才培养模式,包括引进国际职业资格证书,校企共育高质量人才;促进师资队伍建设,改革课堂教学模式;借鉴德国IHK考核评价方法,构建本土化教学评价体系;建立校企人才共享平台。
基于AHK化工工艺员职业资格认证的双元制人才培养模式探究——以上海石化工业学校为例
【摘 要】
：
文章首先阐述了德国双元制人才培养模式在中国本土化的意义,然后探究了基于AHK化工工艺员职业资格认证的双元制人才培养模式,包括引进国际职业资格证书,校企共育高质量人才;
【机 构】
：
上海石化工业学校
【出 处】
：
西部素质教育
【发表日期】
：
2019年10期
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