【摘 要】
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接受性词汇联想任务具有评分客观性和可靠性,但刺激词和反应词的设计至关重要,繁杂琐碎。广泛考察词汇联想任务研究文献,剖析以往接受性词汇联想任务中刺激词与反应词的设计
【机 构】
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九江学院外国语学院,东亚大学英语语言文学学院
【基金项目】
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江西省教育科学"十三五"规划2020年度一般课题"基于WAT的一语介入二语心理词汇提取研究"(20YB200)
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接受性词汇联想任务具有评分客观性和可靠性,但刺激词和反应词的设计至关重要,繁杂琐碎。广泛考察词汇联想任务研究文献,剖析以往接受性词汇联想任务中刺激词与反应词的设计的异同之处,平衡刺激词选取因素,结合人工复核,借助三大数据库CLEC,WordNet和BNC设计3种类型的反应词,从而实现接受性词汇联想任务设计客观化和代表性。L2学习者的L1反应统计先导性实验数据表明,本套词汇联想任务较为可靠(Cronbach Alpha=0.81)。
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