浅析初中物理实验教学的有效性探究

来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:menglimengwaiszy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:物理是一门在生活中无处不在的学科,人们的生活处处都会与物理学相互接触产生关联。并且,近年来我国对理工科人才的需求度越来越高,物理这门学科掌握的好坏,将会直接影响到学生未来的人生道路的发展。物理这门课程和语数外这类主课不一样,它还讲究一个实验操作,是一门拥有很强的趣味性和探究性的课程。而保证初中物理实验教学的有效性,可以大幅度提升初中物理课程的教学效果。目前,对于初中物理实验教学的有效性的提升方法,是目前各个初中物理课程中重要的难题。
  关键词:初中;物理实验;教学;有效性
  中图分类号:G633.7
其他文献
摘要:地理中考复习是对初中所学知识进行分析综合、系统归类和延伸的过程,也是学生巩固所学知识,在中考取得优异成绩的关键。笔者结合初中地理教学实践,从构建知识体系、关注社会热点、整合教材内容、重视地图教学等角度入手,探析地理中考复习的有效教学策略。  关键词:地理中考;有效复习;教学策略  中图分类号:G633.55文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)07-097-1  初二地理新
摘要:随着中学生素质教育理念和新课改政策的不断深入推进,初中美术做为促进中学生综合素养全面发展的重要课程,也摆脱了处于初中教育边缘地带的尴尬位置,重新获得了应有的教学重视。本文将阐述,在初中美术教学中渗透传统文化的教学意义,并提出切实的教学策略。  关键词:初中美术;传统文化;教学渗透;策略探究  中图分类号:G623.75 文献标识码:A  文章编号:1992-7711(2020)02-
摘 要:初中化学的高效课堂是让学生主动学习、积极思考的课堂。因此,要想构建初中化学高效课堂,教师必须要与学生建立良好的关系,优化课堂教学设计,重视实验教学,采用适合学生的教学方法,不断激发学生学习热情,始终以学生为主体。唯有如此,才能激发学生主动学习,从而获得化学学科教学的高效。  关键词:初中化学;高效课堂;构建  中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020
摘要:文章阐述了关于高中化学教学中对基础知识及原理进行教学的策略,包括化抽象为形象、培养学生将化学原理与实际相结合以及融入化学史的教学。  关键词:高中化学;基础教学策略研究  中图分类号:G633.8 文献标识码:A  文章编号:1992-7711(2020)02-101-1   理综试卷中的化学部分,主要还是简单原理、基础知识的理解与运用,难题及偏题只占据小部分分值,化学学习备考过程中
摘要:在高中阶段,化学一直占有十分重要的位置,随着我国教育质量的提高,处于对学生学习效果和未来发展的考虑,对化学的教学质量的要求也越来越高。尤其是在新课改之后,化学教学越来越重视培养学生的自主意识和对学生潜能进行开发,因此,教学情境对于学生软性环境的影响就显得尤为重要。本文就如何创设有效的高中化学教学情境进行论述,希望进一步提升化学教学质量,促进学生的全面发展。  关键词:新课改;高中化学;教学情
摘要:中职学校思想教育的开展对于社会发展有着重要的影响,思想政治教育需要顺应时代发展的趋势,中职学校的思政教育急需进行改革和创新,只有这样才能够实现中职思政教育的真正意义。本文主要提出中职学校思想政治教育的创新策略,供相关教师教学时参考。  关键词:中职学校;思政政治教育;创新策略  中图分类号:G711 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)13-011  思想政治教育作为德育教
摘 要:本研究主要通过对一例患有注意力缺陷多动障碍初中生的追踪观察和干预,力图改善其情绪与行为问题,促进该生的身心健康发展。在融合教育背景下,多动障碍的初中生,因其行为和情绪常难以自控,往往面临学业压力、同伴关系紧张等问题,影响其心理健康发展,并在人际交往中出现冲突问题。对此,学校心理老师采取心理干预的方式,通过注意力训练、情绪管理、行为管理等方式,改善其自身情况;通过班级活动,促进同学对他的理解
摘要:随着时代的发展,德育逐渐成为了教育教学活动中的关键词,班主任作为班级的引导者,不仅要对学生的学习能力负责,还要对学生的道德修养和综合素质进行培育。当班主任能够结合实际情况,展开高效科学的德育活动,促使学生们积极参与其中,其行为习惯、综合素质都会得到切实提升。对此,本文将以“新时期初中班主任德育管理策略创新研究”为中心,展开简要论述。  关键词:初中班主任;德育教学;教学策略  中图分类号:G
摘要: 古诗文在培育学生语文核心素养方面作用明显,但古诗文内容艰深,影响了学生对古诗文的学习兴趣,降低了学习效率。古诗文教学,教师可借助信息技术手段,通过优化课堂导入路径、引入跨学科知识、改变古诗文串讲模式等手段,激发学生的古诗文学习兴趣,提高古诗文教学效率,促进学生语文核心素养的培育。  关键词: 信息技术;古诗文教学;策略研究   中图分类号: G633.3 文献标识码:A 文章编号: 199
摘要:高中美术鉴赏课程作为一门美育教育课,它的作用不单纯建立在对学生审美观和鉴赏能力上,学生更应该透过直观地视觉体验去洞察作品诞生的过程以及背后的故事,能建立起作品与观者之间的共振从而丰富内心世界。作为高中生,是非观和判断力是不完善的,看待问题容易偏激,所以更加需要在美育的过程中进行心理干预,让学生在艺术情境的熏陶下树立积极正确的人生观、价值观。  关键词:心理健康;美术鉴赏;融合策略  中图分类