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为了适应科技变革和产业转型升级对技术技能人才需求的影响,全面提升互联网时代下,职业院校师生信息技术应用能力与水平,推进信息技术与教育教学深度融合,以SPOC校本课程为例,基于目标与要求、内容与方法、措施与保障三个层面,研究职业院校系统开展混合式教学改革的策略。
职业院校基于SPOC的混合式教学实施策略研究
【摘 要】
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为了适应科技变革和产业转型升级对技术技能人才需求的影响,全面提升互联网时代下,职业院校师生信息技术应用能力与水平,推进信息技术与教育教学深度融合,以SPOC校本课程为例
【机 构】
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东莞职业技术学院信息与教育技术中心,东莞职业技术学院教务处
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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东莞职业技术学院校级质量工程教学成果培育项目(CGPY201801)
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