论文部分内容阅读
目的通过PBL结合CBL实践教学,探讨其在临床医学专业口腔科学见习中的可行性,培养优秀的医学人才,提升见习生临床实践能力。方法将见习生划分为实验组与对照组,分别应用单独见习方法与结合式见习方法,记录见习过程中的评分情况,利用统计学软件完成评估结果分析。结果PBL结合CBL对临床医学专业口腔科学见习生综合能力有明显的提升效果,见习生专业问题解决能力提升明显。结论PBL结合CBL见习法在临床医学专业口腔科学见习中应用具有可行性。