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学生“插嘴”是学生实现个性张扬的最佳途径.这种个性的张扬是真实的、积极的,作为老师,面对学生“插嘴”,要充分理解和尊重学生,不应该求全责备,而应从客观上考虑学生的发言是否具有价值意义,是否是调剂课堂的一种“兴奋剂”,并加以正确地引导、鼓励,让学生“插嘴”成为课堂上的和谐音符.
善待学生“插嘴”彰显课堂精彩
【摘 要】
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学生“插嘴”是学生实现个性张扬的最佳途径.这种个性的张扬是真实的、积极的,作为老师,面对学生“插嘴”,要充分理解和尊重学生,不应该求全责备,而应从客观上考虑学生的发言
【机 构】
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湖南省永顺县小溪完全小学 湖南永顺 416709
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年10期
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