在初一的下学期，我开始注意到颖。
　　这个女孩子很是与众不同：安安静静，不苟言笑，成绩优秀，文笔流畅；虽然经常是独来独往，但与班里其他同学的关系处得也还可以。大家推选颖做班干部，她却不肯。
　　在颖的随笔本上，我看到这样一段文字：“班主任热情有余、经验不足，相比之下，我更喜欢长发飘飘、发音准确的英语老师……”
　　我心里有些酸楚的感觉：好一个直率的小丫头！我对你们这么尽心尽力，你居然还这样说我！但转念一想，她说的有道理，此时的我，“二十颇有余，三十尚不足”，当班主任的经验的确不多。我暗下决心：小丫头，等着吧，我会让你喜欢上我的！
　　于是，我给颖写下了这样的留言：“语言流畅，目光犀利，观点独到，足见你读书之多，写作功底之厚。”
　　随笔本发下去的时候，我特意观察了颖的表情。只见她翻开自己的本子，侧着头，认真地看完我给她的留言，之后合上本子，把头扭向了窗外，神色平静，不喜亦不忧。
　　随后不久，在颖的随笔中，我又看到了她关于妈妈和舅舅的文字，大意是嘲笑他们作为医生过于讲究卫生和饮食，到头来却都是病恹恹的。
　　我决定对颖进行一次家访。
　　当我把这个想法告诉颖的时候，她平静地对我说：“好吧。”
　　周五的晚上，我跟颖一起到了她的家里。这是一个面积不大、显得很朴素的家。最显眼的是两个大书柜，满满的书，给人一种书香扑面的感觉。
　　颖的外婆接待了我。她告诉我，颖的妈妈是一名医生。她还告诉我，颖七岁那年，她的父母离婚了，颖的妈妈便带着女儿跟自己生活在了一起。颖的妈妈很要强，离婚后没有再成家，整天埋头在工作中。颖跟着外婆，放了学哪儿也不去，写完了作业就看书。
　　正在这时，颖的妈妈回来了，她同样不苟言笑，话不多。对于我的来访以及对颖的关心，她一再表示感谢——尽管表达的方式稍有些矜持。临告别时，颖的外婆和妈妈一再叮嘱我：“李老师，你太辛苦了，一定要保重身体啊！”
　　通过这次家访，我明白了：这是一个知识分子家庭，这个家庭中的每一位成员在清高的外表下，都有着善良纯洁的心灵。只是，她们有些封闭自己。
　　我需要帮助颖打开自己的心灵，多接触和感知外面的多彩世界。
　　思量再三，我决定让颖负责一项班级工作，于是专门为她设定了一个职务：阅读顾问。要求颖负责黑板报，每周向大家推介一两本好书，同时写出推介理由。同学们在阅读方面有什么问题，也可以向颖请教。
　　一上任，颖的工作就干得有模有样的：每逢周一，她会及时更新黑板报上的新书推介内容，甚至有时还会应大家的要求，利用课间或自习课的时间详细讲解有些书的内容。讲解时，颖神态从容。后来，颖告诉我，她想利用班会时间组织一场读书会。我大喜：“太好了，颖！这事交给你来策划，需要帮助你就告诉我。”
　　读书会的效果很是令我惊喜：内容丰富多彩，有诗文朗诵，有针对最近几周所推介书目的读后感交流，有本月“读书之星”的评选……整场读书会气氛热烈，大家踊跃发言。真是太棒了！
　　慢慢地，颖和同学们相处得更融洽了。课间，她经常会和一些同学聚在一起谈笑风生。面对颖的侃侃而谈，也常常会有同学把羡慕的目光投向她。
　　由颖的变化，我想到：对于一个孩子，也许我们改变不了太多他所生活的外部环境，但我们完全可以利用自身的爱心与智慧，帮助孩子去积极改变自己的内心世界，从而更加健康地成长。
　　（责 编 卢丽君）