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读与写是相辅相成，不可分割的统一体。《第一朵杏花》的教学找准了训练的切入点，引导学生想象，体会人物对话的体态、语态，完成语言文字训练，使学生获得了愉快的情感体验。
读写结合,拓展学生的思维空间——以《第一朵杏花》的教学为例
【摘 要】
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读与写是相辅相成，不可分割的统一体。《第一朵杏花》的教学找准了训练的切入点，引导学生想象，体会人物对话的体态、语态，完成语言文字训练，使学生获得了愉快的情感体验。
【机 构】
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陕西咸阳长庆子校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年1期
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