论文部分内容阅读
教师应淡化“唯分数论”的观念
【机 构】
:
弥渡县弥城镇第二小学
【出 处】
:
课程教材教学研究(小教研究)
【发表日期】
:
2012年9期
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
新课程要求学生在数学学习过程中能有自我发展的空间,并提倡探究、交流式学习,让学生成为学习的主人。在小学数学课堂教学实践中,我们要注重学生的自主探索,以学生的质疑解疑
期刊
怎样在数学教学活动中变单调、枯燥的数学问题为活生生的生活情境,将生活问题数学化,数学问题生活化,体现数学的应用价值,并让学生都喜欢学习数学呢?一、寻找生活中的原型小
期刊