【摘 要】
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受惟科学主义的影响,人文教育在高等职业教育中的缺失尤为严重,为培养适应经济建设和科技发展需要的高职人才,需着意加强高职教育中的人文教育.高职人文教育课程的培养目标应
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受惟科学主义的影响,人文教育在高等职业教育中的缺失尤为严重,为培养适应经济建设和科技发展需要的高职人才,需着意加强高职教育中的人文教育.高职人文教育课程的培养目标应是:在全面推进素质教育的同时,结合高职教育的实际,加强职业素质教育,着力培养学生爱岗敬业,乐于奉献,愿与工农打成一片,能吃苦耐劳的优良品质,形成良好的职业道德.为此,其课程设置在显性课程方面应把专业课从原有的专业理论和专业技能两类内容拓展为四类,融入"专业文化"和"创业教育"两类课程;在隐性课程方面主要从
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