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摘 要：初中阶段，政治作为一门重要的学科，在教学中地位不可忽视，政治学习对于每一个人来讲，都具有特殊的意义和价值。在新课改的教学背景下，作为初中政治教师，我们应当怎样集思广益，更有效地开展好政治教学工作呢？在本文中，笔者将着重阐释政治学习的重要性及其新课改下如何高效开展政治教学的相关问题，希望对大家以后的政治教学有所启发和帮助。
关键词：初中政治；新课改；重要性；教学新策略
政治课程贯穿于教育过程的始终，对于我们每一个人来讲，意义重大。学好政治可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使得我们在人生的征程中少走弯路，更好地引领人生之路，使得我们的生活更加美好。学习政治，可以帮助我们减少错误的发生和延展，使得我们的道德意识和伦理观念得到提升，在一定程度上来讲，政治是促使我们生活得更好地“艺术”，当然，学习政治的重要意义不仅在此，这仅是其中比较重要的几个方面。对于初中学生而言，学习政治并学好政治的意义还在于，政治是我们教育教学中必然要接触的一门重要的学科，学好政治，可以使得我们在各类考试中取得满意的分数，从而使学生能够进入更好的高中、更高的学府，进而完成自己的求学梦想。
学习政治课程的意义和价值是不言而喻的。那么，意识到政治学习的极端必要性之后，我们又该怎样更好地开展好政治课堂教学工作，促使学生在政治学习中更加高效地掌握更多的知识，促使其更好地在教学中发展主观能动性，继而养成良好的政治学习素养呢？接下来，笔者将主要结合自身对新课改的相关了解，及其自身总结的教学经验，与大家一同探究新课改下应当怎样更好地开展好初中政治课程教学的相关问题。
第一，调整传统的教学理念，及时掌握新的教学形势，响应教学新要求，与时俱进开展好当下的政治课程教学工作，是教师能够更好地开展好当前政治课程教学工作的重中之重。在传统的政治教学中，我们的教学也曾取得过一定的教学业绩，得到过社会的认可与肯定，但这并不意味着政治教学没有提升空间，也不意味着我们的政治教学就是一劳永逸的。随着形势的变化，我们的教学策略和教学内容，也要随之发生一定的变动，在认清当前教育新形势的前提下，我们要不断地对自身的传统教学模式进行反思和总结，汲取其中的优长继续为当下的政治教学服务；摒弃其中不和适宜的部分，及时根据新形势和新情况，选择最合适的教学策略，为学生所用。这是一位合格的教师对自身教学的基本要求，也是教师对学生学习负责的重要体现。
第二，良好的课堂教学环境，友好的师生关系，是开展好新课改环境下政治课程教学的有效策略。教学环境对于学生学习积极性和学习兴趣的激发，意义重大，一般来讲，使得学生感到舒适和自如的教学环境，对于我们政治教学工作的正常开展是非常有利的，学生在这样的学习氛围中，也会自觉地对政治学习产生一定的兴趣，从而有利于其良好学习习惯的养成。反之，如果学生长期生活在一种比较压抑而且过于严肃的教学氛围中，紧张的学习氛围和严肃的教学环境，对于学生学习积极性的激发是毫无益处可言的，只会给学生的学习制造压力和负担，促使学生在学习中感受到紧张，从而难以自如地展示自己的实际水平，在这种较为压抑的环境下，学生的学习积极性难以养成，教师想要促使学生高效学习政治知识的目标也很难以实现。因此，为了更好地开展好政治课堂教学工作，提升新课改下的政治教学业绩，作为教师而言，我们一定要努力为学生的政治学习营造良好的学习环境作为支撑。
此外，友好而平等的师生关系，对于学生学习积极性的养成也是非常有帮助的。初中阶段的学生在心理素质上尚且不是很成熟，很容易受到主观情感的制约而做出相应的行动。作为教师，我们要充分地认识到学生的这些特点，从而有针对性地采取相应的措施。在笔者看来，我们可以通过与学生建立平等而友好的关系，来进一步地提升我们教学的效度，学生在对教师产生信任和肯定的前提下，在其所讲述的课程中，也会表现出一定的支持与积极的态度作为回应，当然，如果教师反其道而行之，教学效果将难以达到比较理想的效果。因此，在政治教学中，为了更好地为学生的政治学习提供指导，我们就应该在平时的教学中加强对学生的关注度，努力构建友好而平等的师生关系，促使学生能够以积极的态度投入到政治学习中去，从而提升政治学习的效率。
第三，开展丰富多样的课堂教学活动，为学生组织更多的交流活动，提供更多自我展示的机会，提升学生的学习能力和综合素质，是当前形势下开展政治教学的重要任务，也是符合新课改人才培养目标的相关需求举措。在传统的政治教学中，教师与学生之间的教学互动是比较少的，往往为了赶制教学进度，而忽视了对学生学习掌握情况的及时检查和检测。
随着新课改的实施，为了更好地开展好当下情境中的初中政治教学工作，我们要充分地考虑到学生的学习和发展诉求，尽可能地丰富政治课堂教学互动，丰富教学内容，注重学生的学习情况，给学生更多的时间和机会表达自己的思想和见解，验证自身的学习能力。比如说，我们可以在政治教学过程中开展主题辩论赛、试讲课、小组知识竞答等活动，这些活动既有助于及时锻炼学生的思辨能力，巩固所学知识，同时也有助于教师更好地对学生的学习掌握情况进行了解和考查，便于接下来更好地调整教学策略，提升教学业绩。
第四，加强师生之间的课堂教学互动，正确认知师生在当下教学中所处的相应位置，从而更有针对性地开展好政治教学工作，也是新课改下教师开展好初中政治教学工作的重要举措。当前的教育背景下，我们应当充分地认识到自身在教学中所处的引导者位置，从而更有针对性地开展好新形势下的思想政治教学工作，尽可能地激发学生们对政治学习的热忱，使其能够自觉地参与到政治学习的大环境中去，发挥好其在教学中的主体性作用，从而更高效地开展好政治教学工作。
初中学生是祖国的未来和社会主义事业的建设者和接班人，在这一阶段的教学中，我们一定要注重加强对学生思想政治课程的教育教学工作，努力促使学生养成正确的世界观、人生观和价值观。当然，针对于新课改的教育新背景和新情况，在教育教学策略探究的道路上，我们需要努力的地方还有很多，但是，只要我们肯努力，肯付出，相信我们的政治教学一定会取得越来越好的成绩，学生对政治学习的热情也将大大提升。
关键词：初中政治；新课改；重要性；教学新策略
政治课程贯穿于教育过程的始终，对于我们每一个人来讲，意义重大。学好政治可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使得我们在人生的征程中少走弯路，更好地引领人生之路，使得我们的生活更加美好。学习政治，可以帮助我们减少错误的发生和延展，使得我们的道德意识和伦理观念得到提升，在一定程度上来讲，政治是促使我们生活得更好地“艺术”，当然，学习政治的重要意义不仅在此，这仅是其中比较重要的几个方面。对于初中学生而言，学习政治并学好政治的意义还在于，政治是我们教育教学中必然要接触的一门重要的学科，学好政治，可以使得我们在各类考试中取得满意的分数，从而使学生能够进入更好的高中、更高的学府，进而完成自己的求学梦想。
学习政治课程的意义和价值是不言而喻的。那么，意识到政治学习的极端必要性之后，我们又该怎样更好地开展好政治课堂教学工作，促使学生在政治学习中更加高效地掌握更多的知识，促使其更好地在教学中发展主观能动性，继而养成良好的政治学习素养呢？接下来，笔者将主要结合自身对新课改的相关了解，及其自身总结的教学经验，与大家一同探究新课改下应当怎样更好地开展好初中政治课程教学的相关问题。
第一，调整传统的教学理念，及时掌握新的教学形势，响应教学新要求，与时俱进开展好当下的政治课程教学工作，是教师能够更好地开展好当前政治课程教学工作的重中之重。在传统的政治教学中，我们的教学也曾取得过一定的教学业绩，得到过社会的认可与肯定，但这并不意味着政治教学没有提升空间，也不意味着我们的政治教学就是一劳永逸的。随着形势的变化，我们的教学策略和教学内容，也要随之发生一定的变动，在认清当前教育新形势的前提下，我们要不断地对自身的传统教学模式进行反思和总结，汲取其中的优长继续为当下的政治教学服务；摒弃其中不和适宜的部分，及时根据新形势和新情况，选择最合适的教学策略，为学生所用。这是一位合格的教师对自身教学的基本要求，也是教师对学生学习负责的重要体现。
第二，良好的课堂教学环境，友好的师生关系，是开展好新课改环境下政治课程教学的有效策略。教学环境对于学生学习积极性和学习兴趣的激发，意义重大，一般来讲，使得学生感到舒适和自如的教学环境，对于我们政治教学工作的正常开展是非常有利的，学生在这样的学习氛围中，也会自觉地对政治学习产生一定的兴趣，从而有利于其良好学习习惯的养成。反之，如果学生长期生活在一种比较压抑而且过于严肃的教学氛围中，紧张的学习氛围和严肃的教学环境，对于学生学习积极性的激发是毫无益处可言的，只会给学生的学习制造压力和负担，促使学生在学习中感受到紧张，从而难以自如地展示自己的实际水平，在这种较为压抑的环境下，学生的学习积极性难以养成，教师想要促使学生高效学习政治知识的目标也很难以实现。因此，为了更好地开展好政治课堂教学工作，提升新课改下的政治教学业绩，作为教师而言，我们一定要努力为学生的政治学习营造良好的学习环境作为支撑。
此外，友好而平等的师生关系，对于学生学习积极性的养成也是非常有帮助的。初中阶段的学生在心理素质上尚且不是很成熟，很容易受到主观情感的制约而做出相应的行动。作为教师，我们要充分地认识到学生的这些特点，从而有针对性地采取相应的措施。在笔者看来，我们可以通过与学生建立平等而友好的关系，来进一步地提升我们教学的效度，学生在对教师产生信任和肯定的前提下，在其所讲述的课程中，也会表现出一定的支持与积极的态度作为回应，当然，如果教师反其道而行之，教学效果将难以达到比较理想的效果。因此，在政治教学中，为了更好地为学生的政治学习提供指导，我们就应该在平时的教学中加强对学生的关注度，努力构建友好而平等的师生关系，促使学生能够以积极的态度投入到政治学习中去，从而提升政治学习的效率。
第三，开展丰富多样的课堂教学活动，为学生组织更多的交流活动，提供更多自我展示的机会，提升学生的学习能力和综合素质，是当前形势下开展政治教学的重要任务，也是符合新课改人才培养目标的相关需求举措。在传统的政治教学中，教师与学生之间的教学互动是比较少的，往往为了赶制教学进度，而忽视了对学生学习掌握情况的及时检查和检测。
随着新课改的实施，为了更好地开展好当下情境中的初中政治教学工作，我们要充分地考虑到学生的学习和发展诉求，尽可能地丰富政治课堂教学互动，丰富教学内容，注重学生的学习情况，给学生更多的时间和机会表达自己的思想和见解，验证自身的学习能力。比如说，我们可以在政治教学过程中开展主题辩论赛、试讲课、小组知识竞答等活动，这些活动既有助于及时锻炼学生的思辨能力，巩固所学知识，同时也有助于教师更好地对学生的学习掌握情况进行了解和考查，便于接下来更好地调整教学策略，提升教学业绩。
第四，加强师生之间的课堂教学互动，正确认知师生在当下教学中所处的相应位置，从而更有针对性地开展好政治教学工作，也是新课改下教师开展好初中政治教学工作的重要举措。当前的教育背景下，我们应当充分地认识到自身在教学中所处的引导者位置，从而更有针对性地开展好新形势下的思想政治教学工作，尽可能地激发学生们对政治学习的热忱，使其能够自觉地参与到政治学习的大环境中去，发挥好其在教学中的主体性作用，从而更高效地开展好政治教学工作。
初中学生是祖国的未来和社会主义事业的建设者和接班人，在这一阶段的教学中，我们一定要注重加强对学生思想政治课程的教育教学工作，努力促使学生养成正确的世界观、人生观和价值观。当然，针对于新课改的教育新背景和新情况，在教育教学策略探究的道路上，我们需要努力的地方还有很多，但是，只要我们肯努力，肯付出，相信我们的政治教学一定会取得越来越好的成绩，学生对政治学习的热情也将大大提升。