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正确分析条件 确定解答方法——“反叙的求比一个数多(少)几”的应用题教学一得
正确分析条件 确定解答方法——“反叙的求比一个数多(少)几”的应用题教学一得
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aaa3cbbfm
【摘 要】
:
<正>新编的九年义务教育五年制小学数学第四册第一单元里,编写了“反叙的求比一个数多(少)几”的一步应用题,这类应用题是本单元的知识重点,也是教学难点.学生在解题时,往往
【作 者】
:
倪万清
【机 构】
:
河北青龙第二实验小学
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
1998年5期
【关键词】
:
应用题教学
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<正>新编的九年义务教育五年制小学数学第四册第一单元里,编写了“反叙的求比一个数多(少)几”的一步应用题,这类应用题是本单元的知识重点,也是教学难点.学生在解题时,往往把它同“正叙的求比一个数多(少)几”的应用题混淆.有的学生一见“多几”就用加法或见“少几”就用减法.
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