论文部分内容阅读
考虑不同级学生在学习流体力学课程过程中所暴露出的共性问题及学生的实际基础，借助网络教学平台强化基础知识的传授，将“课外创新实验、参与科研、查阅文献、论文写作”等纳入流体力学实践教学环节，为构建适合于学生实际情况的流体力学教学新框架打下基础。研究旨在探索大专业背景及学分制教学体系下专业基础课与科研、工程实际接轨的实践教学新模式。